二、成都市龍泉中學近期活動

龍泉中學納米實驗室職業(yè)體驗課程驚艷亮相

為了認真貫徹《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》，響應《成都市全民科學素質行動綱要實施方案》，推動學校納米實驗室工作的發(fā)展，增加學生知識探索的趣味性，科創(chuàng)中心納米實驗室聯(lián)合我校生物教研組，面向高一學生推出“生物職業(yè)體驗系列課程”。

根據(jù)遺傳學理論、遺傳病的發(fā)病規(guī)律、咨詢者的健康狀況和基因檢測結果等，對咨詢者的婚姻、生育、治療等方面提供建議，是遺傳咨詢師的主要工作。在學生掌握基礎遺傳學原理后，陳燕英老師指導學生采用角色扮演的方式，分別扮演“醫(yī)生”和“咨詢者”，“咨詢者”在體驗前抽取案例詳情及情緒特點等體驗信息，“醫(yī)生”根據(jù)“咨詢者”的情況，進行遺傳分析，并且給出合理建議。整個活動現(xiàn)場充滿歡聲笑語！

熟練操作發(fā)酵、滅菌和分離等設備，完成菌種培育、產(chǎn)物發(fā)酵、提取精制抗生素、酶裂解、制成發(fā)酵工程藥品等，是發(fā)酵工程師的主要工作。為了讓學生盡量多的了解微生物培養(yǎng)的常規(guī)技術，黃霞老師和劉占英老師圍繞學生生活中最常見的微生物——酵母菌，結合人教版生物教材必修三及選修一內容進行綜合實驗設計，涵蓋平板劃線法、稀釋涂布平板法、抽樣檢查法、酵母菌畫等實驗。實驗效果顯著，實驗結果明顯。

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