成都石室外國語學校師資力量強大，優(yōu)秀的老師在成都石室外國語學校誕生，教壇新星在成都石室外國語學校升起，莘莘學子從成都石室外國語學校起飛，自豪地邁進“重點”、“名牌”，走向四面八方，走進夢寐以求的神圣大學殿堂。
成都石室外國語學校——召開區(qū)級課題 《新高考視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”在文科綜合課程中的教學實踐研究》開題論證會
2019年11月25日下午，成都石室外語學校召開區(qū)級課題《新高考視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”在文科綜合課程中的教學實踐研究》開題論證會，并取得圓滿成功。
本次開題論證會誠邀金牛區(qū)教培中心白鐘玲、張燕兩位課題專家蒞臨指導，成都石室外國語學校董事長陳代軍博士，副校長、小學部校長尹宏，教育教學處主任熊建華、學生中心主任袁仕友親臨現(xiàn)場，課題組成員全員參加。會議由副校長、初中部校長江曉音主持。
成都石室外國語學校——會議開展
董事長陳代軍博士對兩位課題專家的蒞臨表示熱烈歡迎，并對成都石室外國語學?？蒲姓n題開展情況進行了介紹，表示將大力支持成都石室外國語學校相關課題的研究。開題肇始，白鐘玲老師首先宣讀了金牛區(qū)教培中心立項通知。
其后，課題主研人楊濤老師就課題的核心旨趣、概念界定、研究目標、研究內(nèi)容、研究措施、研究意義、預期成果和保障條件八個方面進行了詳細匯報。兩位專家高度贊揚了成都石室外國語學校教師的科研熱情、項目選題和前期研究成果，并就課題現(xiàn)階段存在的問題提出了寶貴的修改意見。
張燕老師提到，可以從歷史學科視角對課題的資源整合、主題凝練、教學方式以及資源利用等方面進行優(yōu)化；白鐘玲老師則就報告的思路、研究背景、內(nèi)涵界定和選題維度等方面提出詳盡的建議和指導。
課題負責人趙才華老師表示，將就兩位專家的意見及時對課題做出調(diào)整和修改，把教材研究和主題凝練作為突破點，在高中文科綜合教學中展開主題式學習的實踐，以促進課題的實施落地。最后，會場專家一致同意開題，并合影留念。
成都石室外國語學校——以傳促學，小學部開展跟崗教師學習分享交流會
2019年10月—11月，成都石室外國語學校小學部胥旭君、董彥、蔣碧英、鄧婕4位老師參加了金牛區(qū)教科院組織的外派跟崗學習。11月18日，為了更好的發(fā)揮“傳幫帶”作用，跟崗學習的4位老師向小學部全體教師進行了匯報與交流。
作為小學部“道德與法制”學科的備課組長，董彥老師結合杭州市上城區(qū)天長小學開展的“主題式課例研究”及金都天長小學“學科評價方式探索與研究”，向老師們簡要闡述了杭州市上城區(qū)是如何從加強思想政治進行教師隊伍建設，準確傳達了“以學生成長為中心、學生發(fā)展為主題”的教育思想。
小學部語文高段教研組長蔣碧英老師則前往了寧波市的奉化區(qū)實驗小學，參加了“指向閱讀力寫作”的主題培訓。在蔣老師簡短的分享中，主要傳授了低段學生寫話和高段學生寫說明文的重要技巧。作為語文學科教師，蔣老師認為“心中有佛，則萬物皆法”，在教學中遇到困難的時候，應著重于破解問題后的升華。
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作者：csg1
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