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成都石室外國語學校語文教研組榮獲金牛區(qū)先進教研組稱號：

近日，在2019年金牛區(qū)教育局組織的先進教研工作團隊、優(yōu)秀教研工作個人評選活動中，成都石室外國語學校初中語文組（組長：吳智琴）榮獲“先進教研組”稱號。

該項殊榮的獲得，不僅是對初中語文組這支極具團隊協作精神、富有朝氣與活力的學習型教研團隊的表彰，更是對我校教學科研、師資水平的充分肯定。

我校一直以來致力于教育教學質量的不斷提升，重視學校教研組的建設和發(fā)展，學校各學科教研組緊緊圍繞“和諧競爭、協同發(fā)展”的教育理念，積極開展形式多樣的教育教學專題研究活動，以落實新課程標準為重點，以協同高效課堂為主陣地，把提高課堂教學實效性作為突破口，扎實有效地開展教學科研工作，成效顯著，碩果累累。

此次獲得殊榮的初中語文組正是我校教研組的典型代表，也是學校教研組高質效提升發(fā)展的一個縮影。

成都石室外國語學校“后現代教育的協同性之協同教育的科學觀”為主題講座：

12月17日晚，成都石室外國語學校協同研究院第四講開講，董事長陳代軍先生作為主講人，帶來以 “后現代教育的協同性之協同教育的科學觀”為主題的講座，各學部的行政管理人員與學科教師到場聆聽。講座由副校長、小學部校長尹宏主持。

尹校長用簡潔凝練的語言回顧了前現代教育的實踐性、現代教育的科學性以及后現代教育的協同性特點，歡迎董事長為我們帶來后現代教育的協同性之協同教育的科學觀、實踐觀講座。

董事長結合事例指出，協同教育的科學觀是統籌與優(yōu)化、學習與創(chuàng)新。統籌教育資源，優(yōu)化教育過程，激發(fā)學習動力，提高創(chuàng)新能力是協同教育的基本任務，教師要從學生的“整體發(fā)展”和“終身發(fā)展”出發(fā)教書育人，教書是手段，育人才是目的。

協同教育是針對每一個個體生命的教育，這與當前的教育改革是高度契合的，協同教育就是黨的教育方針的具體實施。同時，董事長指出，協同教育的實踐觀是協作與應變，成人與成功。教育實踐是實現教育哲學與科學的基本途徑，是理論與實踐雙向再創(chuàng)造并貫穿教育始終的活動。

董事長在講解過程中引經據典，語言詼諧幽默，還插敘了教師的人格素養(yǎng)影響教師的語言，而教師語言暴力對于學生身心發(fā)展會造成極大傷害，要求教師們在教育教學中重視并尊重個體差異，規(guī)范自身的知識系統和語言系統，為學生提供健康而寬松的成長環(huán)境。

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編輯：csg2

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