洛帶中學始建于1956年，1978年成為成都市教育局確定的首批市級重點中學，2004年通過“成都市示范性普通高中”的驗收，按照龍泉驛區(qū)的規(guī)劃將在近年建成“四川省示范性普通高中”。洛帶中學是龍泉北片唯一的高中和北片區(qū)的龍頭學校。在區(qū)教育局的年度目標考核中，一直是高中類的“優(yōu)秀學?！?；特別是最近十年學校的辦學質量實現(xiàn)了持續(xù)提高，教學質量連年受到成都市教育局的表彰和龍泉驛區(qū)教育局的獎勵。
洛帶中學開展“日語學科建設”學習交流：
2019年11月27日、11月28日，眉山市永壽高中領導一行8人、金堂淮口中學和金堂實驗中學分別到成都市洛帶中學交流探討“日語學科建設”相關情況。洛帶中學副校長張壓西、副校長鐘廷峻，對外交流中心主任李翔飛參加會議。
會上，對外交流中心主任李翔飛對洛帶中學辦學理念進行簡要介紹，對日語高考班的組建及和建班以來的工作開展情況進行了詳細說明。高三日語老師劉娟向與會人員解讀日語高考的相關政策，介紹日語班的學生規(guī)模，課程計劃及安排，學生學習日語的情況。與會領導熱烈地交流研討關于小語種高考建設實施過程中的問題和思考。
洛帶中學副校長張壓西、鐘廷峻對學校改革作系統(tǒng)介紹，洛帶中學響應國家“一帶一路”戰(zhàn)略和小語種高考政策，踐行“差異教育，多元發(fā)展，人人成才，幸福人生”的辦學理念，結合校情、生情，成立了日語高考班，這是一項有利于學生終生發(fā)展的教育教學改革實踐。
隨著國家經(jīng)濟社會的轉型升級，人才需求正在發(fā)生結構性變化，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人、誰來培養(yǎng)人”成為了新時代教育必須面對的問題。洛帶中學充分尊重教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律，按照教育規(guī)律培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的人才，全力實現(xiàn)學生發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展的和諧統(tǒng)一。 2014年，洛帶中學開始探索普職融合綜合高中育人模式和辦學模式，2016年，成都市市教育局發(fā)文確定洛帶中學為成都市“綜合高中（普職融合教育試點）項目學?！薄?/span>
洛帶中學確立了“差異教育、多元發(fā)展、人人成才、幸福人生”的辦學理念；建立了普高部、綜合部、對外交流中心的基本結構；形成了多元化、多層次、可選擇的課程體系：包括國家課程和系列校本選修課程（生涯規(guī)劃、素養(yǎng)提升、高校應用型選修、大學先修、STEAM、小語種高考、普職融通、外語選修、留學課程、國際研學課程體系等 ）；
實施普職融通，搭建人才培養(yǎng)立交橋，創(chuàng)立了“多方參與、聯(lián)合培養(yǎng)；自主選擇、分類培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)新模式；構建“整合資源、開放辦學，各司其職，聯(lián)合培養(yǎng)”的辦學模式。為學生提供夏季高考（英語）；夏季高考（日語、俄語等）；技術技能型高考；藝體高考；職業(yè)技能培訓及等級鑒定；海外留學等多元成才路徑。
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