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一、2020年成都37中中考錄取線

2020年成都37中分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招552分、調(diào)劑552分

成都三十七中現(xiàn)已是青羊區(qū)規(guī)模最大的高中學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、名師薈萃、底蘊(yùn)深厚、成就卓越。面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校明確提出了“常規(guī)立校，特色辦學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“做更好的學(xué)生，當(dāng)更好的教師，建更好的學(xué)?！睘樽非螅叩哪繕?biāo)邁進(jìn)，傾力把學(xué)校打造成為現(xiàn)代化的青羊教育特色品牌學(xué)校。

二、成都37中近期活動(dòng)

聚焦與細(xì)化齊重 整合與拓展并舉 ——成都三十七中高三語(yǔ)文深度調(diào)研簡(jiǎn)訊

距高考還有一個(gè)月左右的時(shí)間，為切實(shí)有效提升高三后期復(fù)習(xí)的實(shí)效性，2020年6月2日上午，青羊區(qū)教科院高中語(yǔ)文教研員鐘亮老師對(duì)三十七中進(jìn)行了深度調(diào)研，同時(shí)參與交流和指導(dǎo)的還有成飛中學(xué)的余萍老師。首先，高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)賈占紅老師針對(duì)二診后的復(fù)習(xí)情況及三診模擬的考試情況進(jìn)行匯報(bào)，通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)比較，明確了近兩個(gè)月時(shí)間所取得的成效及尚需進(jìn)一步解決的問(wèn)題，并對(duì)最后一個(gè)月如何進(jìn)行高效復(fù)習(xí)提出質(zhì)量組的整體計(jì)劃及具體落實(shí)辦法。

然后，鐘老師和余老師深入課堂，了解學(xué)情，對(duì)高三七班和高三二班展開觀課議課活動(dòng)，分別聽了賈占紅老師和湯作英老師關(guān)于小說(shuō)教學(xué)的復(fù)習(xí)課，之后從學(xué)生角度和教師角度高度肯定了兩堂課的高效性。

鐘老師評(píng)課時(shí)總結(jié)了賈老師上課的五大亮點(diǎn)：一是注意勾連回顧課文舊知；二是注意舊題重溫，鏈接高考真題；三是體現(xiàn)后期復(fù)習(xí)重要策略：展示學(xué)生答案，師生共評(píng)得分點(diǎn)與失分點(diǎn)，明確增分點(diǎn)；四是落實(shí)了評(píng)講課很重要的一環(huán)：展示正確答案，引導(dǎo)學(xué)生梳理要點(diǎn)做筆記；五是注意激勵(lì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，在課堂上隨時(shí)用眼神和語(yǔ)言不失時(shí)機(jī)的抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。余萍老師也提到此堂課教師的適時(shí)點(diǎn)撥、典卷分析，肯定學(xué)生成長(zhǎng)等做得細(xì)致到位。

鐘老師也總結(jié)了湯老師課堂的亮點(diǎn)：一是選點(diǎn)整合拉通，突破閱讀難點(diǎn)。小說(shuō)與散文并舉，打破文體界限；二是讓學(xué)生閱讀勾畫復(fù)習(xí)資料，建構(gòu)知識(shí)與方法體系；三是注意對(duì)參考答案的評(píng)析，注意補(bǔ)充、細(xì)化、豐富答案；四是提醒圍繞題干作答，標(biāo)記答題角度等。余萍老師也對(duì)湯老師課前讓學(xué)生勾畫答題要點(diǎn)、回歸文本、強(qiáng)調(diào)方法這些方面給與高度肯定。

最后，鐘老師對(duì)備課組建議：一是要分析今年的高考趨勢(shì)，注意資料和測(cè)試題的精當(dāng)選用，擇優(yōu)取中重基礎(chǔ)，練實(shí)練細(xì)練過(guò)手，求穩(wěn)求實(shí)拿穩(wěn)分。二是要關(guān)注疫情下新導(dǎo)向：人文情懷，家國(guó)情懷，扶貧攻堅(jiān)奔小康等重要話題。

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