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【校園就是實(shí)驗(yàn)室】感受時(shí)間的流動(dòng)——記校園科技景觀“日月盈昃”

時(shí)間是人類(lèi)生活的重要參考依據(jù)?，F(xiàn)代人往往通過(guò)鐘表來(lái)計(jì)時(shí)并安排工作和生活，但我國(guó)在清代以前是沒(méi)有鐘表的，要想計(jì)時(shí)的話(huà)很不容易。那古人是如何計(jì)時(shí)的呢？古代人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，通過(guò)對(duì)一些自然現(xiàn)象的不斷觀察，逐漸掌握了日升日落、星辰出沒(méi)、月亮圓缺等周期性的變化規(guī)律，并以此為契機(jī)便發(fā)明了各式各樣的計(jì)時(shí)工具。本學(xué)期華西中學(xué)新增了一處校園科技景觀“日月盈昃（zè）”，便是一處古人用來(lái)計(jì)時(shí)的工具，這個(gè)計(jì)時(shí)工具叫什么呢？ 

對(duì)，那就是日晷！很多同學(xué)對(duì)日晷很感興趣，也在日常觀察過(guò)校園內(nèi)的日晷，那么你發(fā)現(xiàn)日晷與我們?nèi)粘Ｊ褂玫氖直碛惺裁聪嗨浦幜藛?？日晷是“太?yáng)影子”的意思，是我們白天通過(guò)觀察太陽(yáng)影子來(lái)計(jì)量時(shí)間的工具，我們?nèi)粘Ｊ褂玫氖直砩蠒r(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與地平式日晷上太陽(yáng)的影子轉(zhuǎn)動(dòng)方向是一致的，即我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的順時(shí)針?lè)较颉?/span>

這難道是古今的意外巧合嗎？事實(shí)上這并不是巧合，這是由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，太陽(yáng)東升西落，地球上大部分地區(qū)物體的影子便呈現(xiàn)順時(shí)針的移動(dòng)現(xiàn)象，古人很早便開(kāi)始利用一天中影子有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)來(lái)劃分一天的時(shí)間。《周髀算經(jīng)》中就有記載：“故冬至日晷丈三尺五寸，夏至日晷尺六寸。冬至日晷長(zhǎng)，夏至日晷短?！毙@中的日晷為赤道式日晷，主要由三個(gè)部分構(gòu)成：晷針、晷面、底座。中心的指針叫做“晷針”，垂直地穿過(guò)圓盤(pán)中心，起著圭表中立竿的作用，因此，晷針又叫“表”；石制的圓盤(pán)叫做“晷面”，安放在石臺(tái)上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面。

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