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成都七中——英語組赴南充建興中學、廣安實驗中學、邛崍平樂中學和高埂中學調研
為了更加深入地了解遠端網校的英語教學實際情況，提高協(xié)作教學模式的針對性和有效性，2019年10月17日至10月18日，成都七中英語教研組“教育信息化助力民族地區(qū)英語教育發(fā)展的探索與實踐”課題組負責老師在英語教研組副組長謝光宏老師的帶領下，赴南充建興中學、廣安實驗中學、邛崍平樂中學和高埂中學調研，并開展了師生交流互動活動。
課題組兵分兩路，謝光宏和謝朝富兩位老師前往南充和廣安，郭蕾蕾老師前往邛崍。課題組在南充建興中學、廣安實驗中學調研時，得到了兩校校級領導和英語教研組的大力支持。交流活動由三部分組成：首先，前端英語老師謝朝富與直播班學生交流互動，了解同學們在直播教學過程中的收獲與困惑，給學生們支招、答疑、鼓勁和打氣。
成都七中——師生交流會
師生交流會后，課題組老師組織學生現(xiàn)場填寫了“關于英語學科遠程直播教學現(xiàn)狀的調查問卷”，同學們認真作答，對直播教學的優(yōu)化進言獻策。兩校收回有效問卷200多份，問卷完成和回收率均為百分之百。
接下來，課題組老師與遠端教師進行了深入交流，交流分別由建興中學的高一年級組長，高一理科直播班班主任兼英語老師董正泉老師和廣安實驗中學高中直播教學教研員江瓊老師主持。
交流會上謝光宏老師和與會老師交流了我校高中英語教學的教學理念，高中三年的整體教學思路和安排，以及各個階段的教學重難點，并就高一階段教學材料的選擇和處理給出了自己建議。接下來，與會老師針對七中英語教學和遠程直播教學，進行了深入的交流和探討。
交流中，遠端教師們首先肯定了直播教學對他們自身教學所帶來的改變，以及接觸直播教學以來所取得的巨大成效，又分享了遠程直播教學過程中遇到的階段性問題、困惑和自我調整及改進方式。老師們堅信在前端和遠端各方的共同努力下，一定會取得累累碩果。
在邛崍平樂中學和高埂中學，同學們用精心組織的儀式表達了對郭蕾蕾老師的歡迎。在歡迎儀式上，同學不僅表演了他們精心準備的節(jié)目，還通過視頻和圖片向郭老師介紹了自己的學校和班級。在簡短的歡迎儀式后，郭老師和同學們做了深入的交流，同學們積極踴躍，現(xiàn)場氣氛極為熱烈。
同學們對直播教學暢所欲言，提出了諸多改進直播教學的意見和建議。此外，他們還表達了對前端同學的欣賞和誠摯的友誼。交流內容除英語學習外，還涉及校園生活和興趣愛好等多方面話題。最后，郭老師組織同學們填寫了“關于英語學科遠程直播教學現(xiàn)狀的調查問卷”。
成都七中——綜合收集前端學生實際情況
下一步，課題組將會對收集到的調查問卷進行細致分析，綜合收集到的遠端學生反饋信息和前端學生實際情況，及時調整我們的教學，運用信息技術對教學進行優(yōu)化，從而提升英語學科的教學質量，并促進學生綜合素質的發(fā)展。
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作者：csg1
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