【引語】通過分析往年的錄取分數(shù)線來選擇適合自己的學校，四川初升高升學網(wǎng)為同學們梳理了2020年安仁中學錄取分數(shù)線的相關信息，更多詳細信息可以關注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。2020年暫未公布，以下是往年的分數(shù)線。

一、2020年安仁中學錄取分數(shù)線

二、安仁中學近期活動

安仁中學應用大數(shù)據(jù)改進教學暨個性化學習方法探索交流會

為學生個性化自主學習更有效、101網(wǎng)班教學更加精準高效，7月16日下午，安仁中學與101教育團隊圍繞應用好分數(shù)學業(yè)數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)實施精準教學及以暑期學習任務培養(yǎng)學生自主學習能力兩個主題進行了深入探討。

參加本次會議的有安仁中學校長郭文莉、特級教師代木全、副校長歐梅、副校長文虎，安仁中學教學管理人員、101教育總經(jīng)理徐夢帶領的管理團隊等12人。

首先，郭校長指出目前學校及信息化教學面臨的主要問題，學生自主學習能力不強、優(yōu)生培養(yǎng)不突出、對先學后教理解落實不到位等問題。她指出，信息化課改要落到實處，須在借助大數(shù)據(jù)精準分析，強化學習檢測的針對性、有效性上下苦功夫，培養(yǎng)學生自主學習能力，注重學生思維能力培養(yǎng)。

然后，劉鐵軍老師作題為《以大數(shù)據(jù)之力支持推動信息化課堂變革發(fā)展》的主題報告。報告中強調(diào)，借助好分數(shù)大數(shù)據(jù)及學業(yè)大數(shù)據(jù)的延伸應用，充分挖掘數(shù)據(jù)價值可以幫助校長科學決策，幫助教師因材施教，幫助學生個性化發(fā)展。

網(wǎng)校的報告引發(fā)了與會老師的深入探討。老師們就如何確保數(shù)據(jù)的真實性、有效性和全面性等問題提出疑問。網(wǎng)校老師從試卷命題質(zhì)量和學業(yè)數(shù)據(jù)采集方式，平臺題庫資源的可用性等角度做了解答。最后達成共識——大數(shù)據(jù)分析可以給教與學帶來便捷，可以先行試點。

會議進入第二個主題，由101教育胡佳老師作題為《101自適應平臺寒暑期任務清單督導方案》的分享，借助101資源平臺布置假期學習任務并運用101智慧云平臺督查學生學習完成情況，及通過101班主任督導平臺分析學生學習行為數(shù)據(jù)，幫助老師們有效指導學生學習。

最后，郭校長就暑期學生自主學習做如下安排：基礎年級做好假期學習任務安排，學生在規(guī)定時段學習、上傳筆記至智慧云平臺并完成檢測題達到規(guī)定的正確率；學科老師與網(wǎng)校聯(lián)合督查學生完成情況；開學后測試假期自主學習情況；101教育要及時做好數(shù)據(jù)反饋及配套服務。

學校與網(wǎng)校共同參與的交流探討及工作布置會，搭建了快捷的溝通渠道、明晰了職責、統(tǒng)一了思想行動，相信學校的信息化課改教學成果會更加顯著。

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