【引語】在填報(bào)志愿之前，同學(xué)們一定要多了解學(xué)校的信息，特別是學(xué)校的升學(xué)率排名，2022成都市電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考升學(xué)率：【點(diǎn)擊立即查看】，以下是往年電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考升學(xué)率的相關(guān)信息。

一、2022成都市電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考升學(xué)率【點(diǎn)擊立即獲取】

二、2021成都市電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考升學(xué)率

2020成都電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考喜報(bào)：理科600分以上占53% 。一本上線率81.5%。

三、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動

科中青年教師帶來國際理解教育經(jīng)典課堂——《熱帶雨林的命運(yùn)》

4月28日，2021年國際理解教育大會：共建、共創(chuàng)、共享，構(gòu)建國際理解教育共同體在蓉城召開。4月30日，大會組織“教學(xué)觀摩與研討”環(huán)節(jié)，讓來自全國各地的參會代表走進(jìn)國際理解教育課堂。電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)朱宏驍老師以“誰有權(quán)利去影響熱帶雨林的命運(yùn)”為切入點(diǎn)，進(jìn)行了《熱帶雨林的命運(yùn)》的國際理解教育課堂展示，將學(xué)生分為三個小組，分別代表印尼政府官員、原住民、跨國企業(yè)成員，以小組討論并分享的形式引導(dǎo)大家互換角色，思考針對熱帶雨林是該開發(fā)還是該保護(hù)，使學(xué)生學(xué)會站在不同立場辯證地看待問題。

熱帶雨林是全球最大的生物基因庫，也是碳素生物循環(huán)轉(zhuǎn)化和儲存的巨大活動庫。它的盛衰消長不僅是地表自然環(huán)境變遷的反映，而且直接影響全球環(huán)境、特別是人類生存條件。人與自然的生命共同體是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出，“人與自然是生命共同體，人類必須敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”。生態(tài)環(huán)境資源為全球配置，收益為全球共享，一個國家或地區(qū)對生態(tài)環(huán)境資源的使用往往會影響各國民眾的福祉。雨林的保護(hù)已成為當(dāng)前最緊迫的生態(tài)問題之一，我們應(yīng)杜絕過度開發(fā)，共同保護(hù)人類的家園！

小編提示：以上是2022成都市電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考升學(xué)率的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，充分了解學(xué)校，合理填報(bào)志愿。

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