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成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校——名師示范課 精彩每一刻
寒風(fēng)習(xí)習(xí)，陰雨綿綿，成都仿佛在一夜間就進(jìn)入了冬季。但在水城新津，教研活動卻正在如火如荼地進(jìn)行著。新津縣的部分名師受邀為全縣教師上示范課。各學(xué)科示范課的承辦學(xué)校皆是座無虛席，老師們只為看那百家爭鳴的精彩一刻！我校的柏雲(yún)老師和劉祥老師受邀執(zhí)教示范課，給與會老師們展示了精彩的一課。
柏雲(yún)老師，成都市教壇新秀，現(xiàn)任新津?yàn)槊鲗W(xué)校初中語文教師。曾多次獲成都市教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎、市縣校賽課一二等獎及“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀科研工作者”“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”等稱號，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生語文能力競賽多人獲獎，已出版學(xué)生作文集兩部。
成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校——語文名師.柏雲(yún)
柏雲(yún)老師此次所執(zhí)教的篇目是部編版八年級語文上冊第四單元寫作訓(xùn)練——語言要連貫。初中生寫作主要以記敘文為主，記敘的內(nèi)容一般為寫人記事、托物言志、寫景抒情三大類，不論哪一類，都要求學(xué)生能夠條理清晰地表達(dá)自己的意思，通過修改自己的作文做到文從字順。
這堂課利用學(xué)生習(xí)作對比導(dǎo)入，自然巧妙又激趣切題，學(xué)生在輕松快樂的氛圍之中進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，教學(xué)目標(biāo)緊扣學(xué)情，教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，課堂活躍，學(xué)生參與的積極性高，師生之間交流和諧融洽，尤其是在引導(dǎo)學(xué)生探究如何使語言表達(dá)做到連貫的技巧上，教師很好地激發(fā)了學(xué)生的自主探究意識。
所有的寫作技巧都是學(xué)生在老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥之中由學(xué)生自己總結(jié)歸納，真正做到了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)。同時，在學(xué)生習(xí)作修改的環(huán)節(jié)不僅關(guān)注了技法的運(yùn)用落實(shí)，而且注重了課堂的生成和思維的點(diǎn)撥。
新津縣教學(xué)課堂大賽的名師大展示是兩年一度的教學(xué)盛會，是全縣教師教學(xué)技能和教學(xué)水平交流的大舞臺。伴隨著我校教師發(fā)展中心“深耕課堂”理念的深入和逐步落實(shí)，學(xué)校已涌現(xiàn)出大批青年優(yōu)秀教師。他們不斷成長進(jìn)步，在各級各類課堂教學(xué)比賽中屢獲佳績，有效的推動了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。
成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校——學(xué)校概況簡介
成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校是為明教育集團(tuán)為滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求，于2008年8月在新津設(shè)立的一所集學(xué)前、小學(xué)、初中、高中為一體的高品質(zhì)、寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積135畝，總建筑面積6.8萬平方米，擁有超省一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)配套設(shè)施，多功能錄播室、大型體育場館，先進(jìn)的家校服務(wù)系統(tǒng)等。學(xué)校被教育部于2017年10月評為“全國青少年校園籃球特色學(xué)?！?/span>
自建校以來新津?yàn)槊鲗W(xué)校秉承“回歸教育本真，對孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦大成都地區(qū)的優(yōu)質(zhì)國際化中國學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，將“具有中國靈魂，世界眼光的現(xiàn)代人，讓孩子更好地融入世界”作為培養(yǎng)目標(biāo)，通過精品化辦學(xué)，國際化發(fā)展的辦學(xué)策略，呈現(xiàn)了學(xué)校全面發(fā)展，成績領(lǐng)先；突顯國學(xué)、英語、藝術(shù)的辦學(xué)特色，屢創(chuàng)佳績，成績斐然。
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作者：csg1
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