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二、2024年成都市第二中學(xué)重本升學(xué)率是多少

近年，學(xué)校教學(xué)水平不斷提升，眾多優(yōu)秀畢業(yè)生考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等知名高校。轉(zhuǎn)公后，學(xué)校按照七中標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化教育教學(xué)管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍，注重特優(yōu)生培養(yǎng)，教學(xué)水平發(fā)生質(zhì)變，在全市統(tǒng)考中，各年級(jí)成績(jī)都取得躍升，重點(diǎn)率均超過(guò)90%，高一年級(jí)一本率達(dá)98.3%；特優(yōu)生群體不斷擴(kuò)大，最高分在成都市近10萬(wàn)名考生中排第135名。

三、成都市第二中學(xué)近期活動(dòng)

中陶會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)暨成都二中第22屆科研年會(huì)圓滿舉行

12月20日，中國(guó)陶行知研究會(huì)課程課堂改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)暨成都市第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)成都二中）第22屆科研年會(huì)在我校勵(lì)耘廳圓滿舉行。年會(huì)圍繞“以陶行知思想踐行拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)”這一主題展開(kāi)研討，中國(guó)陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海金瑞學(xué)校總校長(zhǎng)程紅兵，北京師范大學(xué)教授王晶瑩，四川師范大學(xué)教授伍曉春，成都二中黨委書(shū)記史玉川作為主論壇嘉賓對(duì)這一主題進(jìn)行研討并發(fā)表真知灼見(jiàn)，為拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)建言獻(xiàn)策。北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成都附屬中學(xué)、北京市第十八中學(xué)等八所中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)做了交流發(fā)言，來(lái)自北京、杭州、深圳、重慶、南寧和成都的數(shù)百名高校、中小學(xué)的書(shū)記、校長(zhǎng)和教師參會(huì)。

本次學(xué)術(shù)年會(huì)由中陶會(huì)課程課堂改革專(zhuān)委會(huì)執(zhí)行理事長(zhǎng)陳會(huì)忠主持。中國(guó)陶行知研究會(huì)程紅兵副會(huì)長(zhǎng)、成都市教育科學(xué)研究院譚文麗副院長(zhǎng)和成都市第二中學(xué)王貴飛校長(zhǎng)致辭。程紅兵教授做了《以“行知精神”啟迪創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的主旨報(bào)告，他鮮明地指出目前拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的兩個(gè)誤區(qū)：一是“掐尖”，通過(guò)考試、競(jìng)賽選拔“尖子生”集中培養(yǎng)，這種方式可以培養(yǎng)“學(xué)霸”，卻未必能夠培養(yǎng)創(chuàng)新人才，更沒(méi)有辦法支撐當(dāng)今中國(guó)對(duì)創(chuàng)新人才的需要。二是“無(wú)為”，創(chuàng)新素養(yǎng)不是教出來(lái)，是自然生成的。程教授認(rèn)為，培育創(chuàng)新人才需要有所作為、主動(dòng)作為，“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”，要給與學(xué)生自由的時(shí)間與空間，開(kāi)展以項(xiàng)目為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，并通過(guò)大量實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。

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