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三、彭州市博駿學(xué)校近期活動(dòng)
發(fā)展學(xué)生思維能力 聚焦課堂教學(xué)效益
成都博駿“發(fā)展學(xué)生思維能力 聚焦課堂教學(xué)效益”第三屆教育研討會(huì)已于上周五圓滿(mǎn)落幕,回顧一周:精彩奪目的同課異構(gòu)、細(xì)致入微的專(zhuān)家評(píng)課、思維碰撞的教師沙龍都讓老師們獲益匪淺;特別是由劉杰校長(zhǎng)帶來(lái)的研討會(huì)主旨報(bào)告令人耳目一新,領(lǐng)悟頗深。下面,讓我們一起來(lái)看看老師們?cè)谘杏憰?huì)中的收獲吧。
此次教學(xué)研討會(huì)中各位老師向大家展示了一堂像模像樣的好課是什么樣,無(wú)論是物理化學(xué)課的嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)多次對(duì)照得出結(jié)論,還是語(yǔ)文英語(yǔ)課的生動(dòng)形象小組活動(dòng)甚至學(xué)生表演,都貫徹了學(xué)科特有和共通的素養(yǎng)提升,我看到了學(xué)生們?nèi)谌肫渲?,開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴,從學(xué)科的思考出發(fā),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和樂(lè)于探究的精神,讓在場(chǎng)的老師們?yōu)橹懈?,思維的培養(yǎng)在每一節(jié)課,每一分鐘,而品質(zhì)的提升確是在思維訓(xùn)練之后的質(zhì)變,以后我會(huì)更注重常規(guī)課中對(duì)學(xué)生思維的鍛煉,將能學(xué)科能力和品質(zhì)提升作為檢驗(yàn)課堂有效率的標(biāo)準(zhǔn)。
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