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在新課程、新高考背景下，學(xué)校高中著力構(gòu)建“一保”（讓每個(gè)孩子成為最好的自己）“雙高”（高素質(zhì)與高升學(xué)統(tǒng)一，建高原[大面積提高質(zhì)量]與筑高峰[培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才]統(tǒng)一）“多元”（多元選擇、多元發(fā)展）的培養(yǎng)模式，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

三、成都市溫江區(qū)東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)

新年獻(xiàn)詞 | 奮力攀高擎大旗 華章日新繪宏篇

歲序常易，華章日新。每一次回眸，都是對(duì)過(guò)往的致敬；每一次展望，都是對(duì)未來(lái)的暢想。舒婷說(shuō)，一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái)，未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。馬雅科夫斯基說(shuō)，每一年都是一個(gè)階梯，是新的一步，向著既定的目標(biāo)。2024年，注定是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中可圈可點(diǎn)的一年。這一年，學(xué)校奮力探索新的辦學(xué)樣態(tài)。以“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育、創(chuàng)造高質(zhì)量的教育、創(chuàng)造面向未來(lái)的教育”為核心，不斷提升全面質(zhì)量（五育并舉）、過(guò)程質(zhì)量（減負(fù)增效）、感受度質(zhì)量（師生的幸福指數(shù)），持續(xù)推進(jìn)課改、教改、班改、學(xué)改，全面實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。

這一年，學(xué)校教育文化創(chuàng)新升級(jí)。經(jīng)過(guò)全體教職工的探索和總結(jié)，形成了“敢于挑戰(zhàn)不可能、敢于向困難說(shuō)不、敢于自我革新”的管理文化和“特別愛(ài)學(xué)生、特別善研究、特別講團(tuán)結(jié)、特別講奉獻(xiàn)、特別抓落實(shí)”的育人文化，學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步增強(qiáng)。這一年，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷攀升。學(xué)校堅(jiān)守建高原（大面積提高質(zhì)量）與筑高峰（培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才）統(tǒng)一的質(zhì)量追求，從實(shí)際出發(fā)構(gòu)建五大課程群（基礎(chǔ)課程群、綜合課程群、特色課程群、人生規(guī)劃課程群、家庭教育課程群），推進(jìn)十二年一體化整體育人改革，辦學(xué)成果多，師生獲獎(jiǎng)多，社會(huì)影響大。

這一年，學(xué)校不斷優(yōu)化育人生態(tài)。以“育德育心、潤(rùn)澤生命”為核心努力探索育人的無(wú)限可能，承辦了2024年四川省教育學(xué)會(huì)德育與心理健康分會(huì)學(xué)術(shù)活動(dòng)。同時(shí)，新建了弘文圖書館、為先美術(shù)館、銘德文化公園，以“看見生命、超越時(shí)光”的理想追求“有生活、有夢(mèng)想”的教育新美學(xué)。這一年，學(xué)校榮獲部級(jí)重大表彰。學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，積極回應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代命題，強(qiáng)化“加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、更新教育觀念、尊重教育規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為”四大基石，抒寫了立德樹人的非凡答卷。2024年9月，學(xué)校獲全國(guó)教育系統(tǒng)最高集體榮譽(yù)，被人社部、教育部表彰為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”（每五年一次）。

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