【引語】面對中考，相信家長和孩子們一樣緊張，但是家長們要做好表率，消除孩子們緊張的情緒，安撫孩子的焦慮，讓他們沉著應對考試。下面是四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編梳理的2020富順第二中學初升高錄取線是否有調整？2020年暫未公布，可參考歷年分數(shù)線。

一、富順第二中學初升高錄取線

中考結束后這段時間，考生和家長已經(jīng)開始研究自己感興趣的學校的招生簡章和各個學校的中考錄取分數(shù)線，考生也可以根據(jù)自己考試時的發(fā)揮水平和平時成績進行一個簡單的估分，尋找考生中考分數(shù)線可以就讀的高中。

二、【富順第二中學】聚焦環(huán)境教育，堅持科研興校

2020年1月7日，由陳剛校長立項的省級教育科研課題《高中環(huán)境教育校本課程開發(fā)與實踐研究》開題論證會在富順第二中學召開。自貢市教育和體育局副局長張強、自貢市教科所所長蘇春榮、自貢市教科所書記蔣先梅、富順縣教體局副局長林光旭、教研室阮儀、富順縣華英實驗學校副校長舒天文，富順二中校長陳剛，副校長羅南弟和課題組主研人員參加了會議。

課題主研、教科室主任劉華代表課題組對課題研究的價值，內容、預期成效等方面進行了詳細陳述。張強肯定了富順二中在環(huán)境教育基礎的深厚，并對近些年學校在省，市，縣科研課題研究上的成績給予了高度評價。他指出課題研究要做到強化學生價值取向、強化學生實踐活動、強化課程融合、強化地域文化。對開題報告內容要求緊緊圍繞課題聚焦到“為什么？是什么？怎么樣？這三個基本方面。

隨后專家組成員逐一對課題報告進行論證，肯定了課題的時代性和創(chuàng)新性。同時也肯定了課題的研究方法、研究擬定過程的可操作性。同時，專家們各抒己見，對課題的實施相關環(huán)節(jié)提出了意見和建議，與課題組成員就如何進行后期的課程開發(fā)進行了探討。

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作者：csg7

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