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一、2025年瀘州市古藺縣皇華中學(xué)學(xué)校環(huán)境怎么樣

皇華中學(xué)占地50余畝，在職教師100余人，32個教學(xué)班，2000余名學(xué)生的農(nóng)村高完中。學(xué)校占地近60畝，建筑面積9586m，綠化面積6325 m。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)布局合理，錯落有致。如今皇華中學(xué)已發(fā)展成占地50余畝，在職教師100余人，32個教學(xué)班，2000余名學(xué)生的農(nóng)村高完中。

二、瀘州市古藺縣皇華中學(xué)近期活動

【師者榮耀】彭龍：用信息科技做“有溫度的教育”

聚焦青春盛宴，感受奮進(jìn)詩篇，共同點(diǎn)亮新時代充滿活力與榮光的“閃亮的名字”。近日，由中共四川省委宣傳部、四川省人力資源和社會保障廳主辦，中共四川省委組織部、四川省教育廳等單位協(xié)辦的“閃亮的名字·四川省2024年‘最美基層高校畢業(yè)生’”發(fā)布儀式在四川廣播電視臺舉行。來自全省各行各業(yè)的10名基層高校畢業(yè)生受到表彰，古藺縣皇華初級中學(xué)校彭龍榜上有名。彭龍，古藺縣皇華中學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型服務(wù)中心主任，一級教師。從教十年來，他努力探索鄉(xiāng)村教育信息化建設(shè)的無限可能，研究開發(fā)了40多款學(xué)校教學(xué)和管理實(shí)用性強(qiáng)的應(yīng)用軟件，用自己的熱情與行動，證明了科技助力教育的力量。他先后被評為古藺縣領(lǐng)航教師、古藺縣道德模范、瀘州市優(yōu)秀教師，入選教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計(jì)劃。

2010年，彭龍考入綿陽師范學(xué)院，大學(xué)里，他旁聽了不少計(jì)算機(jī)課程，同學(xué)們都笑稱他是“技術(shù)流”。畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)古藺縣皇華中學(xué)任教。當(dāng)時，技術(shù)與學(xué)科融合的浪潮已經(jīng)開始席卷全國教育界，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)“連接一切、跨界融合”的特點(diǎn)改變著傳統(tǒng)的教育生態(tài)。而皇華中學(xué)29個班級，只有幾臺破舊的多媒體電子設(shè)備，絕大部分老師上課不會使用多媒體課件。初為人師的彭龍，立志要把自己對計(jì)算機(jī)的熱愛發(fā)揮到極致，把先進(jìn)的技術(shù)植入教學(xué)工作。2015年，瀘州市舉辦信息技術(shù)應(yīng)用能力賽課活動，大家都知道彭龍是“技術(shù)流”，便推薦他參加。面對重重困難，彭龍利用國慶假期“閉關(guān)修煉”，不斷地設(shè)計(jì)課件和修改課件……功夫不負(fù)有心人，彭龍?jiān)诳h級比賽中脫穎而出，又代表古藺縣參加市級賽課，斬獲一等獎。

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