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有“七中”精髓,又有“八一”特色

時間:2019-06-19 15:06 瀏覽次數(shù):1044

有“七中”精髓,又有“八一”特色


有“七中”精髓,又有“八一”特色


一天"三操",早操、眼保健操、課間操,這是每個學校都有的常規(guī)項目,你家娃娃在學校認真做了嗎?


垃圾分類,什么樣的垃圾應(yīng)該入什么垃圾桶?七中八一分得很細,娃娃們做得很好;少年軍校,長途拉練、定向越野、國旗班訓練、愛國主義研學......這些七中八一的特色體能與意志力培養(yǎng)項目,很"八一";大型活動,五四表彰、運動會、歌手大賽、成人禮、職業(yè)生涯規(guī)劃講座......這些充滿儀式感的活動形式,是立志成才教育的舞臺,很"七中";

 

這些吸納"七中"精髓,又傳承"八一"特色的德育培養(yǎng)方式,只是成都七中八一學校德育教育的點滴具象,孩子在這里成長為什么樣的人才,關(guān)注七中八一學校的你,自己來看看!

 

關(guān)于少年軍校,七中八一最有發(fā)言權(quán)!


作為成都市首家成立的少年軍校,"德育教育"的重要載體,成都七中八一學校堅持了20年。這20年,每個學期都會定期開展長途拉練、定向越野、愛國主義教育等系列活動,少年軍校真的有意義嗎?七中八一的師生最有發(fā)言權(quán)了!


在七中八一學習了四年的高一學生秦梓寒,已經(jīng)是少年軍校的"老兵"了,他把長途拉練概括為一場"收心之旅",這段旅程讓他又"愛"又"恨"。


"恨"的是假期就要結(jié)束,繁忙的課業(yè)生活又要開始了;"愛"的是每次開學前的拉練活動都讓他享受其中,這種特別的經(jīng)歷不是每個同齡人都能體驗的。無論是饑餓時一起分享食物,互訴假期中的趣事;又或是路途上一起克服困難,互相協(xié)助走完全程。每一次的拉練,都讓他對人生有了不一樣的理解。


但是這種享受與覺悟并不是一開始就有的,秦梓寒笑著告訴小編,剛接觸長途拉練,內(nèi)心是非常拒絕的,在初二拉練的時候,路上曾有好幾次想要放棄。


那一次是去虹口拉練,因為天氣原因一直下雨,路上又滑又有泥巴,"當時覺得特別艱苦,不敢往前走,全身都超緊張,害怕在荒郊野嶺會有什么意外,只能一小步一小步地挪動。但是沒有退路,我的伙伴都在向前,我也不能退后,最后一起登上山頂,一覽眾山小的時候,我想以后可能沒什么困難是我克服不了的。"


而作為秦梓寒少年軍校的指導老師譚曉川,是七中八一少年軍校的項目負責人。譚老師從1999年加入七中八一以來,這20年不知道走過了多少條泥濘山路,翻過了多少個荒山野嶺。


學校對拉練路線的選擇很嚴格,為了保證學生的安全、查明拉練的路況及周邊環(huán)境,譚老師就一遍一遍的踩點考察,有時學生家長也會參與其中進行協(xié)助。拉練長度從10KM至20KM不等,想想有的大學生連體測的800米都跑不下來,而七中八一的孩子早已經(jīng)開始挑戰(zhàn)20KM的長途拉練了!


野外迷路怎么辦?在荒山野嶺,如何找到最安全的路線?遇到問題如何使用繩索打結(jié)自救、受傷后怎樣包扎?如何選擇營地、搭建帳篷和野炊生火等?在正式拉練前,學校都會組織培訓野外生存實用技巧、包扎自救技能等。


在整個長途拉練中,可以說是體能與意志的雙重考驗。為了保證學生精力充沛,學校還會提前設(shè)置中間休息站,聯(lián)系當?shù)氐霓r(nóng)家煮些稀飯,"天氣冷了來口熱粥,一碗下肚,心里暖暖的。夏季炎熱,喝口綠豆粥,降暑又降溫。"


在少年軍校中,還有一項非常受學生歡迎的運動,那就是定向越野。它起源于瑞典,最初只是一項軍事體育活動。在七中八一,為了培養(yǎng)學生未來在野外獨自生存的能力,已將定向越野納入少年軍校的必修課程中。


定向越野也是全校參與性的運動項目,從小學一年級到高中三年級,學生每年至少參加一次,活動地點在校內(nèi)或者地形更加復(fù)雜的山區(qū)。定向越野不僅要靠體力,更要拼智力。學生要利用地圖和指北針依次找到地圖上所示的各個點進行打卡,用時最短并到達所有地點者,即為勝利。


這聽著好像很簡單?玩過一次的人都知道,定向越野其實非常具有挑戰(zhàn)性!


不是指南而是指北的針,你會用嗎?密密麻麻的等高線地圖,你會看嗎?還要根據(jù)不同地圖符號快速尋找到定點位置打卡,可能你早就手忙腳亂、迷失方向了吧?


龐軼婷剛上初二,是班級里的小活寶,平時就蹦蹦跳跳、愛運動的她,剛來七中八一學校時,只參過了一次定向活動的龐軼婷,就對定向越野著了迷。


與秦梓寒的"掙扎派"不同,龐軼婷直言自己是打心眼里喜歡少年軍?;顒?,一聽到"拉練"、"定向越野"、"野炊",就興奮不已?,F(xiàn)在的她已經(jīng)成為少年軍校定向運動隊成員,多次代表學校到全國各地參加定向越野的比武中。


龐軼婷說,自己每次參加少年軍?;顒佣加胁灰粯拥捏w驗,"因為定向越野,不僅能增長見識,也結(jié)識了許多新的朋友。在與伙伴們一起努力完成一件事情的時候,是最讓我有成就感的"。

 

"特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能奉獻、特別能創(chuàng)業(yè)"的老西藏精神一直深深刻在七中八一每位師生心中。無論是學前軍訓、長途拉練、定向越野,每一次的少年軍?;顒又?,都會把愛國主義情懷的教育與培養(yǎng)貫穿其中。


每到周一,你會看到七中八一全校師生身著禮服,整齊肅穆。所有的目光都聚集在國旗班。當他們邁著整齊的步伐,走向升旗臺,當國歌響起,國旗揮向天空,慢慢升起,在場的每一位師生,心中無不是激動與豪邁。


譚老師也是同樣的心情,因為他知道這些國旗班的孩子都不容易。國旗班每年由高一軍訓的新生自主報名,從中層層選拔,經(jīng)過2個月的艱苦集訓,國慶節(jié)后完成新老國旗班交接儀式,才會成為正式的七中八一國旗班旗手。


歷史是最好的教科書,七中八一會定期組織學生到紅色教育基地進行參觀。感悟紅色文化,傳承紅色基因,是少年軍校的重要一部分。


"百年傳承,今日到我;激蕩未來,壯志在我;青年毅勇,強國有我!"近期七中八一的學子就來到了建川博物館前,面對壯士雕塑、五星紅旗,同學們莊嚴宣誓,其鏗鏘有力的聲音既是民主信念的凝聚,也是毅勇精神的傳承。戰(zhàn)俘館、正面戰(zhàn)場館、飛虎奇兵館、國之重器館和川軍抗戰(zhàn)館等等,這些記錄了中國抗戰(zhàn)奮勇向前的記憶、照片、故事都將對學生有著深刻的啟迪。


一個學校好不好,除了傳授知識,更為重要的是對能力、品行等"德育"的培養(yǎng)。七中八一學校的特色項目"少年軍校",培養(yǎng)了一批又一批有血性、有擔當、有能力的優(yōu)秀學子。社會不需要溫室里的花朵,能夠適應(yīng)多變的環(huán)境,逆流而上,才是社會真正的棟梁之才!


七中八一從來不缺成才的舞臺,只要你想要不斷成長


其實,除了"少年軍校"這個很"八一"的德育項目,自從副校長張建承主管德育教學后,七中八一的德育內(nèi)容越來越"七中"!


在成都七中工作了26年的張建承,于2018年調(diào)往成都七中八一學校,分管學校德育。張校長從92年一畢業(yè)就進入成都七中工作,從教學老師到班主任,再到年級組長,教育處副主任,一路走來,一直都沒離開過學生和老師相關(guān)的工作,浸潤了成都七中的德育教育理念和管理方式,對德育教育有很深的理解和實踐,于是,在成都七中八一學校任職以來,他讓七中八一的德育很"七中"。


他說,學校的德育離不開平時的點滴和成長的舞臺。這些在七中八一,隨處可見,稀疏平常。然而卻透漏出"立德樹人"的大方法。

一天常規(guī)里孩子們都要做的是"三操",早操、眼保健操和課間操,這些常規(guī)項目每個學下都有,但是你的孩子在學校里真的認真在做了嗎?這些項目為什么每個學校都有,而且一直都有,是有原因的。每個孩子都能認真做,七中八一的娃娃在中考體育成績50分滿分能取得平均分48.5分的高分。


七中八一每個垃圾桶都是有顏色的,因為每個垃圾在入桶前要分類!垃圾分類,是一個小行為,也是個大問題。其實,社會上早就有分類垃圾桶了,但是到現(xiàn)在,我們成年人做得并不好,這樣的行為習慣和環(huán)保意識,在提升到個人素質(zhì),需要從小的培養(yǎng)。在七中八一,這些看似很小的事情,卻是非常重要的事情,教給孩子什么樣的垃圾是什么類型,在垃圾桶上標注顏色,寫明垃圾類型,方便孩子們從小認知垃圾的類別,才好在丟的一瞬間放進合適的桶里。

 

小習慣、小行為,七中八一要求孩子們嚴格做到。大成長和大作為,七中八一為孩子提供成才的舞臺。


像成都七中一樣,"學生的成長離不開豐富多彩的的活動。"張建承校長說。五四表彰、學生運動會、歌手大賽、成人禮、少年軍校,這些活動學校都有,但七中八一有不同的地方。


把舞臺給孩子們搭起來,再把舞臺交給孩子們,他們才是成才和成長的主角。


成人禮的動情和感懷,發(fā)自肺腑,銘記終生;少年軍校的艱苦和享受,磨煉意志,加深同學情;五四表彰的優(yōu)秀和分享,激勵人心,互相鼓舞;職業(yè)生涯規(guī)劃講座和活動,立志成才。這些七中八一的德育舞臺,都在從細節(jié),從小處,鍛造品質(zhì)優(yōu)秀,具有"老西藏"精神的人才。



成都七中八一學校的前身是成立于1950年3月的中國人民解放軍西藏軍區(qū)成都八一學校。2013年4月,原成都軍區(qū)與成都市委、市政府共同協(xié)商,決定由成都七中直接整體領(lǐng)辦,學校更名為成都七中八一學校。


學校位于成都市金牛區(qū)茶店子八一路22號,占地78.1畝,校園環(huán)境優(yōu)美,文化氛圍濃厚,集幼兒園、小學、初中、高中為一體。學校在承擔西藏軍區(qū)軍人子女的教育任務(wù)同時,面向全社會招收部分學齡前兒童,小學、初中、高中各學段住校生和走讀生。


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