【引語】學(xué)校依據(jù)中考成績和入學(xué)評估情況,綜合考慮,科學(xué)分班,2025年宜賓市橫江中學(xué)班級如何設(shè)置:【立即點擊查看】,以下是宜賓市橫江中學(xué)近年的班級如何設(shè)置。
一、2025年宜賓市橫江中學(xué)班級如何設(shè)置【立即點擊獲取】
二、2024年宜賓市橫江中學(xué)班級如何設(shè)置
2024年宜賓市橫江中學(xué) 招生總?cè)藬?shù):400 人,班級設(shè)置為45—50人組建一個班。
三、宜賓市橫江中學(xué)近期活動
宜賓市橫江中學(xué):為學(xué)賦能,篤行致遠(yuǎn)
用匠心精神踐行初心,為教育教學(xué)蓄勢賦能。6月19日,宜賓市橫江中學(xué)的老師們有幸再一次聆聽南通市教師發(fā)展學(xué)院副院長、江蘇情境教育研究所副所長、江蘇省特級教師馮衛(wèi)東的專題講座。優(yōu)秀的“教師課程”特別值得同行學(xué)習(xí),相關(guān)課例及文章常能激活教師的課程開發(fā)自覺、激發(fā)課程建設(shè)行動的熱情。
本次講座,馮院長提出“七級臺階”,即課堂觀察、課堂變革、課例研析及其論文寫作、(微型、規(guī)劃)課題研究、教學(xué)主張煉制與踐行、教學(xué)成果提煉和表達(dá),它們相互滲透、螺旋上升、周而復(fù)始。他以獨特的視角和豐富的經(jīng)驗,為大家打開了課堂教學(xué)的新思路,提出許多優(yōu)化課堂建議。他從多個維度深層剖析,不僅展現(xiàn)了如何通過分析典型課例深入理解教學(xué)原理,還生動闡釋了如何在細(xì)微處尋求突破,從而在教學(xué)實踐中主動創(chuàng)新,并形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
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