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一、2025年南充市南部縣第四中學(xué)學(xué)校環(huán)境怎么樣

二、南充市南部縣第四中學(xué)近期活動

南部縣第四中學(xué)開展“生本課堂”教學(xué)競賽

課堂是育人的主陣地，是落實“雙減”，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步提升課堂效率，提高育人質(zhì)量，扎實推進(jìn)“雙減”政策落地落實，南部縣第四中學(xué)以“生本課堂”為抓手，吹響了課堂改革的號角。學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)采取不定期隨機(jī)聽課的方式，走進(jìn)課堂，深入調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)。各教研組群策群力，研課磨課，深耕課堂，提質(zhì)增效。全校教師積極行動，全身心投入，掀起了南中高效課堂建設(shè)新高潮。

近日，為檢驗學(xué)?！吧菊n堂”建設(shè)成果，以賽促教，以賽促改，探索“雙減” 背景下課堂的提質(zhì)增效之路，南部縣第四中學(xué)舉行了第九屆35歲以下暨新進(jìn)教師“生本課堂”教學(xué)競賽。對于此次活動，學(xué)校高度重視。 賽前，教科室制定了詳細(xì)的競賽方案，先后兩次組織青年教師培訓(xùn)和競賽評委會，解讀生本課堂評判標(biāo)準(zhǔn)，闡述比賽目的，明確比賽要求，確?；顒禹樌M(jìn)行。

本次競賽活動采用同課異構(gòu)的形式，分初賽(模擬課堂)和決賽(課堂教學(xué))兩個階段進(jìn)行。覆蓋所有學(xué)科的210位青年教師參加了本次競教活動，經(jīng)過激烈的角逐，56位老師脫穎而出，挺進(jìn)決賽。比賽中，參賽教師充分踐行“生本課堂”理念，立足學(xué)情，以問題為導(dǎo)向，強(qiáng)化探究式、參與式、自主式、合作式的學(xué)習(xí)方式，以深度教學(xué)引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩而富有溫度的生本課堂。精彩的表現(xiàn)獲得了評委和聽課教師們的一致稱贊。

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