【引語】大家在填報學(xué)校之前，一定要了解清楚學(xué)校的錄取條件后再填報學(xué)校志愿，2022年南部縣伏虎中學(xué)錄取條件：【立即點擊查看】，以下是南部縣伏虎中學(xué)往年的錄取條件。

一、2022年南部縣伏虎中學(xué)錄取條件是什么【立即點擊獲取】

二、2020年南部縣伏虎中學(xué)錄取條件是什么

1、招生對象：南充市各初中學(xué)校2020年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加南充中考的非南充市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生），在南充市外就讀、需要回南充市升學(xué)的南充市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生，以及準(zhǔn)備升學(xué)的南充市戶籍往屆生。

2、錄取分?jǐn)?shù)線

2020年南部縣伏虎中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招381.2分。

三、南部縣伏虎中學(xué)近期活動

校際交流：伏虎中學(xué)初三年級教師赴南部中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)

11月20日，在伏虎中學(xué)校長徐小強的帶領(lǐng)下，該校初三年級部分教師到百年名校南部中學(xué)進行教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。本次活動分兩個環(huán)節(jié)，上午第二、三節(jié)伏虎中學(xué)16位初三任課教師深入課堂，南部中學(xué)的彭本秀、王迎春、范雕等老師為他們獻上了精彩的示范課。語文組的彭本秀老師精心備課，巧妙構(gòu)思，大膽整合教材內(nèi)容，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，課堂實效性強，充分調(diào)動學(xué)生參與性和互動性，給聽課老師留下了深刻的印象。

英語組的王迎春老師展示了扎實高效的基本功和熟練務(wù)實的信息技術(shù)運用能力，利用課堂前、中、后的調(diào)查問卷，Google Earth，外教視頻等等激發(fā)了學(xué)生的興趣，更助力了教學(xué)目標(biāo)的達成；化學(xué)組的范雕老師以實驗教學(xué)為突破口，增強了學(xué)生動手、動腦和觀察的能力。隨后召開了初三各學(xué)科研討會，南部中學(xué)副校長徐會作總結(jié)發(fā)言，他指出，一是樹立共同體意識，建立“大教研”觀念。

從校內(nèi)研討的校本教研，到校際聯(lián)盟的聯(lián)合教研，勢必要求參與教研的教師懷揣開放悅納的心態(tài)，扭轉(zhuǎn)淡薄的團隊意識，實現(xiàn)從“自我”到“群我”的轉(zhuǎn)變。二是生成卷入式教研，形成“大交互”分享。以全員參與、全程卷入為制度保證，進行課例研究——現(xiàn)場互動——反思跟進，最終指向教師專業(yè)發(fā)展。三是建構(gòu)后續(xù)性思辨，架構(gòu)“大方向”視角。在開展校際聯(lián)合考研活動之后，勢必引發(fā)一些后續(xù)性的思考，并不斷調(diào)整與完善考研過程，從一個更大的視角讓兩校的校際聯(lián)合教研活動“做”得更有厚度。

小編提示：以上是2022年南部縣伏虎中學(xué)錄取條件是什么的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。

來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg1

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