【引語】家長一定要提前了解學校外地生招生的相關(guān)信息,這對學生填報志愿非常有幫助,2025年眉山市眉山一中外地生如何就讀:【立即點擊查看】,以下是眉山市眉山一中近年的外地生如何就讀情況。
一、2025年眉山市眉山一中外地生如何就讀【立即點擊獲取】
二、2024年眉山市眉山一中外地生如何就讀
暫未查詢到2024年學校招收外地生的招生計劃,考生可以參考以下招生計劃:
2024年眉山市眉山一中招生計劃:定向切塊計劃460人、劃線錄取計劃460人、特色班計劃40人。
三、眉山一中近期活動
融合創(chuàng)新 共促成長 | 眉山一中2024-2025學年度全學科教研觀摩活動
為了進一步加強學校師資隊伍建設(shè),促進不同學科之間的交流與融合,提升教育教學研究水平,眉山一中在本月17日—18日,開展了2024-2025學年度全學科教研觀摩活動,通過搭建展示與交流的平臺,激勵教師積極探索教育教學新方法、新技術(shù),共同分享成功經(jīng)驗,解決教學難題,推動學校教育教學質(zhì)量邁上新臺階。劉老師的課堂駕輕就熟。她的思路清晰,肢體語言豐富,情感設(shè)置真實,畫面感強。課堂上的劉老師就像一個久別重逢的友人,在耳邊娓娓述說著郁達夫的“清、靜、悲涼”。每一處的感情,都能找到最恰當?shù)恼Z言表達。劉老師是帶著學生真正地與語文進行著親近、親密、親愛地接觸。
陳心怡老師首先引用華羅庚先生的“熟書生溫”的學習觀點和“薄厚互換”的讀書方法,站在“方法、思想、路徑”的視角回看“直線的方程”該節(jié)內(nèi)容,學生猶如登高回望,有“會當凌絕頂,一覽眾山小”的通透澄明之感。整節(jié)課圍繞“直線方程五種形式的靈活運用”,在自主建構(gòu)、合作探究、交流分享中,實現(xiàn)了知識再建構(gòu)、方法再鞏固、思想再感悟。
課堂中精選的三組典型例題,層層遞進,從已知兩確定條件直接選用直線方程形式,到只知其中一個條件靈活選用合適的方程形式,再到利用直線方程解決最值問題,讓數(shù)學思維不斷攀升。在整個探究過程中熟練使用多媒體,并結(jié)合希沃及時展示學生成果,將課堂交還給學生,教師起到引導作用。本節(jié)課在幾何與代數(shù)的靈活轉(zhuǎn)化中,由“以形助數(shù),以數(shù)解形”升華到“形數(shù)融通,悟透通法”。這樣的教學方式,既強調(diào)大問題引領(lǐng)、大思路解析,又落到實處、細膩深刻,達到了較好的訓練效果。
小編提示:以上是2025年眉山市眉山一中外地生如何就讀的相關(guān)信息,同學們請仔細閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
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