【引語】中考過后的同學(xué)們對(duì)如何選擇班級(jí)是有些迷茫的，因?yàn)椴煌陌嗉?jí)學(xué)習(xí)速度是不一樣的，2022年成都市龍泉二中特長(zhǎng)生班招生條件是什么：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市龍泉二中近年的特長(zhǎng)生班招生條件是什么。

一、2022年成都市龍泉二中特長(zhǎng)生班招生條件是什么【立即點(diǎn)擊查看】

二、2021年成都市龍泉二中特長(zhǎng)生班招生條件

1.面向全市招生

1>招生總?cè)藬?shù)：50人

2>招生班級(jí)數(shù)：1

3>招生班類型：藝體特長(zhǎng)班

招生條件：

藝術(shù)類考生：須具有某項(xiàng)藝術(shù)專長(zhǎng)且達(dá)到一定水平，經(jīng)測(cè)試符合我校藝術(shù)類專業(yè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。

體育類考生：須具有某項(xiàng)體育專長(zhǎng)且達(dá)到一定水平，經(jīng)測(cè)試符合我校體育類專業(yè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。

三、成都市龍泉二中近期活動(dòng)

【教學(xué)】龍泉二中開展“運(yùn)用最近發(fā)展區(qū)診斷數(shù)據(jù)提升教育教學(xué)質(zhì)量”培訓(xùn)活動(dòng)

10月26日下午，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)辦公室主任秦建平教授、龍泉驛區(qū)教科院部長(zhǎng)龍興議應(yīng)龍泉二中邀請(qǐng)，對(duì)學(xué)校開展的最近發(fā)展區(qū)理論運(yùn)用和教學(xué)質(zhì)量提升等問題進(jìn)行調(diào)研和培訓(xùn)。

秦主任和龍老師分別在高一2班和高一12班進(jìn)行了實(shí)地聽課，并在課后與上課教師進(jìn)行了交流指導(dǎo)。課間時(shí)間秦主任還與我校教師進(jìn)行了交流，了解了老師們?cè)谌粘９ぷ髦腥绾卫米罱l(fā)展區(qū)理論開展教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)老師們的反饋，詳細(xì)解釋了如何利用小組合作、小組增量競(jìng)賽等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力等問題。

下午4:10，秦教授和龍部長(zhǎng)在萬卷樓會(huì)議室對(duì)二中高中部全體文化學(xué)科教師進(jìn)行了培訓(xùn)。龍部長(zhǎng)首先對(duì)二中學(xué)生學(xué)習(xí)能力傾向測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行了部分解讀，介紹了學(xué)習(xí)潛能、潛能水平、大概率檔次等數(shù)據(jù)代表的含義及分層。隨后他以《基于預(yù)測(cè)模型的學(xué)習(xí)能力傾向標(biāo)準(zhǔn)分應(yīng)用》為題，從模型解釋、應(yīng)用方法、應(yīng)用案例對(duì)龍泉二中學(xué)生能力傾向測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行了再一次分析，幫助老師們加深對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的理解。

隨后，秦教授就如何操作進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。他說到，學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試是幫助老師們更加精準(zhǔn)的了解學(xué)情，通過更有針對(duì)性地備課與課堂教學(xué)達(dá)成教學(xué)質(zhì)量提升的目標(biāo)。教師根據(jù)不同學(xué)生潛能制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生找到短期和長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)。相信科學(xué)的監(jiān)測(cè)和適宜的教學(xué)方法可以幫助不同層次的學(xué)生得到提升。

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