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成都實外新都五龍山學校——一竿紅日結(jié)碩果，又把學田細細耕

十二月，紅梅吐芳，伴著冬日的暖陽，我們來到五龍山，走進本次活動現(xiàn)場。活動伊始，新都區(qū)西街小學李曉燕老師為我們帶來了一堂親切自然，合作默契的群文閱讀課——《人物語言與個性》。部編教材倡導多讀書、會讀書、讀整本書。貫徹好部編教材理念的一個重要落腳點即為閱讀，而更新閱讀教與學的一個重要途徑就是群文閱讀。

成都實外新都五龍山學校——激趣  激情  激法

讀是起點，寫是終點；讀是基礎，寫是升華！成都實外新都五龍山學校羅志飛老師為我們帶來了一堂目標明確，指導性強，操作性強的習作課——《我的自畫像》。課堂以趣促情，以情得法。談笑間，妙法自得，教學相長。言意法如春風拂面，消解冬日嚴寒。

始終把握語文的人文性，以改革者的勇氣面對風云變幻，以實踐者的堅韌創(chuàng)造似錦流年。人文是語文最大的特點，精神是我們堅實的力量。語文有特點，老師有力量，孩子有希望！

成都實外新都五龍山學校——我們的芳華 一路繁花

十月，一個“收獲知識，享受快樂”的十月，五龍數(shù)學組“青年教師賽課活動”順利進行中。小伙伴們認真研讀教材、教參，集體討論，互聽試講；發(fā)現(xiàn)困難，一起尋找解決方案。“五會之星”——坐、看、聽、說、想，培養(yǎng)基礎習慣的同時，引入豐富的課堂情境，強烈的課堂代入感，讓龍娃龍妞們愛上老師，愛上數(shù)學課。

一、二年級教學重在課堂組織，老師們花式獎勵、表揚。正面引導，讓孩子們學習知識同時更知道如何讓自己更棒！三、四年級課堂習慣良好，學生語言表達規(guī)范，老師們通過分享式學習，讓孩子們逐漸學會觀察、思考、分析、表達、概括等能力。感受集體分享學習的甜頭，孩子們更愿意傾聽別人的想法，吸取他人的學習經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自身的不足。

五、六老師們通過故事講敘或視頻播放，引發(fā)矛盾，當發(fā)現(xiàn)所學知識無法解決已有問題時，需要用新的知識來解決矛盾，由學生提出問題——解決問題——驗證結(jié)論。過程中學生是課堂的領銜主演，老師適時當好配角為學生進行知識鏈接和總結(jié)。

十月，忙碌且充實，雖然我們的“青賽課”結(jié)束了，但學習的腳步從未停息！

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作者：csg1

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