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洛帶中學(xué)2020普高錄取分數(shù)線是多少?

時間:2020-06-20 09:49:27      瀏覽次數(shù):2288

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洛帶中學(xué)2020普高錄取分數(shù)線是多少?


一、洛帶中學(xué)2020普高錄取分數(shù)線


洛帶中學(xué)2020普高錄取分數(shù)線是多少?


二、洛帶中學(xué)近期活動

龍泉驛區(qū)高一地理教研在洛帶中學(xué)舉行

2019年11月28日,龍泉驛區(qū)高一地理教師齊聚成都市洛帶中學(xué)校開展教研活動。首先由洛帶中學(xué)地理老師李旭上公開課——水循環(huán)。李老師從課標出發(fā),采用問題式教學(xué),從學(xué)校操場上的積水問題構(gòu)建真實情境,并以“操場積水”為線索,用三個問題鏈將“水體類型”“水循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)”聯(lián)系在一起,最后引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識解決真實情境中的地理問題并進行成果展示。


龍泉驛區(qū)高中地理教研員劉曉群老師評價道:李旭老師的課是一堂能很好體現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)公開課并給出了中肯建議:學(xué)會取舍——"舒",讓老師和學(xué)生都覺得舒服的課,不宜太滿,這樣才能多一點時間去傾聽,去點撥,去評價,讓更多的學(xué)生收獲更多。


之后龍泉中學(xué)陳曉紅老師進行了關(guān)于內(nèi)蒙古赤峰的研學(xué)旅行分享,他們用拍照的方式,記錄了大自然美麗的風(fēng)光,也收集了大量可供教學(xué)的地理素材,比如內(nèi)蒙古的植被過渡帶、土地荒漠化、農(nóng)業(yè)類型等;深入體驗了北方的文化特色,如飲食以面食為主、隨處可見的蒙文、以及人字形屋頂?shù)慕ㄖ取?/span>


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洛帶中學(xué)2020普高錄取分數(shù)線是多少?


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