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成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校開展教師專題培訓(xùn)：
近日，成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校特邀教育部考試中心高考核心課題組成員陳志先老師到校，開展了班主任工作及學(xué)生管理工作等方面的專題講座培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，陳志先分別從《核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的教師課堂管理探究》《核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)探究》兩個(gè)課題為老師們進(jìn)行了講座培訓(xùn)。
在教師的課堂管理探究方面，陳志先分別從教師課堂管理能力研究的重要性、教師課堂管理能力的含義及功能、教師課堂管理能力構(gòu)成的基本要素、教師課堂管理能力提升的幾個(gè)途徑、教師課堂教育教學(xué)管理策略舉要等方面與參訓(xùn)人員進(jìn)行了探究。
而在班級(jí)文化建設(shè)方面，陳志先表示，班級(jí)管理一旦上升到文化建設(shè)的高度，德育工作就不再隨意、不再盲目，而是精細(xì)化、序列化和科學(xué)化的完美結(jié)合，從而最大限度地達(dá)成德育工作目標(biāo)。陳志先從班級(jí)物質(zhì)文化、班級(jí)制度文化、班級(jí)精神文化三個(gè)方面，用自己的實(shí)際應(yīng)用成功范例供老師們參考，讓老師們受益匪淺。
為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)更好的考核老師們的教學(xué)效果，學(xué)校還為老師們做了關(guān)于GPA考核的專業(yè)培訓(xùn)。
成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校副校長(zhǎng)王勁松介紹了GPA的理論知識(shí)，讓老師們了解到GPA考核的真正含義以及對(duì)學(xué)生的意義；該校校長(zhǎng)陳遐齡以自己在海外任教的經(jīng)驗(yàn)為老師們介紹了GPA在國(guó)外學(xué)校的運(yùn)用及實(shí)際操作；留學(xué)規(guī)劃中心主任凌宇就自己在美國(guó)參與教師培訓(xùn)期間森林湖中學(xué)GPA的實(shí)際操作讓老師們進(jìn)一步了解到國(guó)外學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用；萬(wàn)麗娟老師則通過(guò)GPA在學(xué)校的實(shí)際運(yùn)用為老師們把理論知識(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況讓GPA的操作落到實(shí)處。
隨后，老師們進(jìn)行了分組討論，每一組根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，討論出適合自己學(xué)科的GPA考核標(biāo)準(zhǔn)，待與學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步討論后確定最終方案并實(shí)施。
成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校將利用系統(tǒng)的教師成長(zhǎng)規(guī)劃，通過(guò)海外培訓(xùn)、專家講座、名師點(diǎn)撥等方式，助力學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)。
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