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成都樹德中學(xué)舉辦生涯教育教師培訓(xùn)專題講座：
生涯教育是運(yùn)用系統(tǒng)方法，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對自我和人生發(fā)展的認(rèn)識與理解，促進(jìn)學(xué)生在成長過程中學(xué)會選擇、主動適應(yīng)變化和開展生涯規(guī)劃的發(fā)展性教育活動。
生涯教育是著眼未來的教育，討論未來就意味著帶領(lǐng)學(xué)生總是要在不可能中尋找可能性，在不確定中尋找確定性。并且，在不確定中選擇相對確定的方向、合適的發(fā)展路徑和速度。
在新一輪全國高考改革浪潮中，通過生涯規(guī)劃教育培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃能力、充分發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的個性和潛能、積極應(yīng)對新高考挑戰(zhàn)、在改革和變化中占據(jù)優(yōu)勢是一項(xiàng)重要的議題。
10月29日下午，成都樹德中學(xué)開展了一場主題為“新一輪教育綜合改革背景下的生涯教育”講座，該講座作為紀(jì)念成都樹德中學(xué)建校90周年暨樹德中學(xué)教育集團(tuán)系列活動之一，特邀常雪亮老師對樹德中學(xué)光華校區(qū)、寧夏校區(qū)、外國語學(xué)校以及樹德教育集團(tuán)教師300余人進(jìn)行講座培訓(xùn)。
朱志剛校長提出，對于國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，成都樹德中學(xué)為更好應(yīng)對智慧教育時代的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新問題，提升學(xué)校開展學(xué)生生涯指導(dǎo)工作的能力，培養(yǎng)一批能更好開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的骨干老師，提升家長、學(xué)生生涯規(guī)劃意識，特舉辦本次中學(xué)學(xué)生生涯規(guī)劃教育專題講座，學(xué)習(xí)及總結(jié)生涯教育試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)。
本次研討會由北京師范大學(xué)心理學(xué)博士、國家高級職業(yè)指導(dǎo)師常雪亮主講，常雪亮老師詳細(xì)解讀了教育改革的政策要點(diǎn)，分析改革進(jìn)程中各地區(qū)具體實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助廣大教師群體準(zhǔn)確理解政策要求，助力學(xué)生科學(xué)選科，做到未雨綢繆，有的放矢。
常雪亮老師表示，對學(xué)生的能力、興趣等進(jìn)行準(zhǔn)確度量，是做選科抉擇的先決條件。學(xué)科潛能測評、專業(yè)興趣測評正是在此基礎(chǔ)上推出，用以準(zhǔn)確度量學(xué)生的能力和興趣，幫助學(xué)生科學(xué)選科。
此外，以冀遼湘鄂蘇粵渝的“3+1+2”模式下高校本科招生專業(yè)選考科目要求為參照，常雪亮老師對新高考下的志愿填報以及選科要求做了詳細(xì)解讀。
目前，科大訊飛新高考綜合解決方案通過響應(yīng)各地區(qū)最新的改革實(shí)施政策，完美支持“6選3”、“7選3”、“3+1+2”等各種模式，通過不斷強(qiáng)化和優(yōu)化測評常模、選科模式、排課策略、輕量化考勤等全場景應(yīng)用能力，已經(jīng)成長為新高考改革實(shí)施落地最值得信賴的伙伴。已在全國19個省市2000余所學(xué)校使用，合作院校包括中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、北京理工大學(xué)附屬中學(xué)、天津中學(xué)等。
四川省高考改革腳步已近，各高中學(xué)校即將接觸到高考改革政策帶來的種種挑戰(zhàn)，成都樹德中學(xué)結(jié)合新時代的教學(xué)改革要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行思考，并以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)生涯教育開展的重要性。接下來，學(xué)校將本著一切著眼于學(xué)生終身發(fā)展的初衷，加大資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、成果共享，加強(qiáng)和科大訊飛等一系列優(yōu)秀單位的合作，扎實(shí)推進(jìn)生涯教育，成就每一位樹德學(xué)子出彩的人生。
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