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北二外成都附中——2018-2019學(xué)年度下期全校教職工總結(jié)大會(huì)
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，不知不覺中，一個(gè)學(xué)期的工作已臨近尾聲，隨著2018—2019學(xué)年度期末的結(jié)束，也意味著北二外成都附中迎來(lái)她了辦學(xué)完整的一周年。7月8日，北二外成都附中老師聚在一起，參加了本學(xué)期最后一次全校教職工總結(jié)大會(huì)?？偨Y(jié)大會(huì)上，何校長(zhǎng)如數(shù)家珍地翻閱著幻燈片上的每張照片，和老師們一起回顧著本學(xué)期發(fā)生的、對(duì)學(xué)校發(fā)展有重要意義的珍貴點(diǎn)滴。
4個(gè)月里，平均每?jī)芍?，北二外成都附中就?huì)有一件堪載校史的大事發(fā)生。我們每一天的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，其實(shí)都是站在北二外成都附中的歷史前端，用矢量的時(shí)間書寫著未來(lái)的輝煌。回顧了過(guò)去一學(xué)期取得的可喜成績(jī)之后，何校長(zhǎng)叮囑老師們，應(yīng)不驕不躁，須繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)于如何利用即將到來(lái)的假期時(shí)間，以及下學(xué)期的工作應(yīng)在哪些方面需做出調(diào)整與提高，何校長(zhǎng)提出了他自己的要求與希冀。
一、利用假期時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬扎諾的《教育目標(biāo)的新分類學(xué)》一書，吸收先進(jìn)的理念，確立目標(biāo)意識(shí)，規(guī)范教學(xué)流程，形成科學(xué)的反饋機(jī)制。因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正開始發(fā)生，其實(shí)是從改變學(xué)生學(xué)習(xí)的自我系統(tǒng)開始的，換言之，只有將老師的授課目標(biāo)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，學(xué)習(xí)才能有效發(fā)生，同時(shí)，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，即改變“元認(rèn)知”，才能保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)……
二、何校長(zhǎng)從自身經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)，要求老師們?cè)诩倨谥?，要深度研究大綱、考綱內(nèi)容，大量練習(xí)、精確分析歷年中高考題，研究教學(xué)內(nèi)容與考點(diǎn)之間的聯(lián)系，如此，老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，才能做到對(duì)難易的準(zhǔn)確取舍，行課時(shí)游刃有余，深入淺出。這是一位老師在其個(gè)人的執(zhí)教生涯中，從“不自由”走向“自由”的捷徑，也是必然途徑。
三、下學(xué)期在教學(xué)方面，需著力提升有效課堂，團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)，合理協(xié)作，對(duì)于有效課堂的打造，應(yīng)規(guī)劃到單元、落實(shí)到課時(shí)、細(xì)化到知識(shí)點(diǎn)，精確到檢測(cè)。重點(diǎn)落到有針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)，做到事前“精心備課、精選試題”、事中“精準(zhǔn)檢測(cè)、精講精練”、事后“精準(zhǔn)分析”，著力提高課堂目標(biāo)的精確度、達(dá)成度、可量化程度。
最后，何校對(duì)上學(xué)期為北二外成都附中做出了特殊貢獻(xiàn)的老師給予了表彰。
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作者：csg6
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