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成都市中和中學(xué)高中數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)及教研活動

根據(jù)《成都市教育技術(shù)裝備管理中心關(guān)于區(qū)域協(xié)同發(fā)展校級結(jié)對2019年工作安排的通知》要求，以實(shí)際行動落實(shí)省委 “一干多支” 發(fā)展戰(zhàn)略，在“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能、智慧教育等方面攜手探索、實(shí)踐，尋求共同發(fā)展。我校教學(xué)線積極組織與結(jié)對學(xué)校開展遠(yuǎn)程直播公開課及教研活動，認(rèn)真落實(shí)區(qū)域協(xié)同發(fā)展校級結(jié)對工作。

2019年11月18日下午，成都市中和中學(xué)與簡陽市樂至縣吳仲良學(xué)校進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播課堂的教學(xué)活動。本次直播課由我校高一數(shù)學(xué)老師陸江執(zhí)教。

陸江老師授課的班級是成都市中和中學(xué)數(shù)字化云班，課中使用截圖提問功能把需要練習(xí)的習(xí)題發(fā)到學(xué)生平板作答，有效的把學(xué)習(xí)主動權(quán)轉(zhuǎn)交給學(xué)生，通過互動答題讓一名學(xué)生展示做題全過程的方式和學(xué)生進(jìn)行互動。

讓學(xué)生在平板上演示解題過程是提高了課堂效率，提升了學(xué)生的參與度，并在習(xí)題中使用計(jì)時器功能規(guī)定答題時間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的答題時間觀念和緊張感，評講學(xué)生答題時可以自由切換學(xué)生，針對不同學(xué)生的答題思路一一點(diǎn)評，達(dá)到對學(xué)生的個性化教學(xué)。

陸老師通過手機(jī)端對板書和學(xué)生平板進(jìn)行控制，包括翻頁、書寫、點(diǎn)名搶答、鎖屏、截圖提問、計(jì)時器、投票、實(shí)時視頻和拍照上傳功能，實(shí)現(xiàn)老師上課無需固定在講臺附近，能有更多的機(jī)會進(jìn)行巡堂，保證學(xué)生專注度。

課后，我校高中數(shù)學(xué)學(xué)科主任蔣干泉老師從陸江老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂處理、教學(xué)手段等方面對本堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，高二數(shù)學(xué)教研組長楊義虎老師和高三數(shù)學(xué)教研組長王小紅老師也對課堂進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評，全體數(shù)學(xué)教師也積極發(fā)言。

蔣干泉老師對后期課堂教學(xué)常規(guī)及常規(guī)教研活動的開展提出了要求。最后，各教研組開展了“三階四環(huán)”高階思維教學(xué)教學(xué)集體備課活動。

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作者：csg5

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