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二、成都市籍田中學教學質量

1.學校師資力量

全校教師都積極投入到各種形式的教育科研和教學改革的實踐中去，教師素質不斷提高，涌現出16位國、省、市、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。近幾年，教師在縣級刊物上發(fā)表論文161篇、著有論著6本，教師參加學科大比武有13人分別被評為學科帶頭人或獲一、二、三等獎。

2.學校辦學成果

1995年，學校受雙流縣人民政府表彰，是首批獲“雙流名校”稱號的學校之一，2002年被評為省級“綠化示范學?！薄ⅰ俺啥际畜w育傳統項目學?！薄ⅰ半p流縣校風示范學?！?，2003年順利通過“成都市中小學實驗教學示范學?！焙汀俺啥际辛x務教育示范學?！痹u估驗收，2006年被命名為縣級“學習型學校”。

2009年12月被評為“雙流縣校舍規(guī)范化管理達標單位”，2010年3月被評為“2009年度安全示范單位”、“民主法治?！?，5月被授予“雙流縣規(guī)范化教務處”稱號，2011年12月被評為“雙流縣示范家長學?！?，2012年5月由縣教育局授牌為“校本研修規(guī)范化學?！保?013年1月被授牌為“雙流縣第二批教育科研基地學?！?，2013年11月被評為“成都市示范家長學校”。

三、成都市籍田中學近期活動

成都天府新區(qū)籍田中學召開 “一校兩區(qū)一制”宣講會

4月20日，成都天府新區(qū)籍田中學三個年級全面復課。下午，全校召開“成都市籍田中學一校兩區(qū)一制”的宣講會。首先，副校長付曉彬宣讀了《成都市籍田中學“一校兩區(qū)一制”辦學方案》，2020年6月起，兩校初中招生統一納入成都市籍田中學；兩校融合后校名統稱“成都市籍田中學”，初中為北校區(qū)，高中為南校區(qū)；兩校辦學遵循“辦學同步、管理同等、待遇同酬、三年融合期”的原則。

接著，校長王正川從天府新區(qū)教育大環(huán)境的角度圍繞“我們的輝煌、我們的現狀、我們的機遇、我們的使命”等九個方面對兩校融合的背景進行了全方位細致地的分析講解，闡明了在天府新區(qū)教育創(chuàng)新的大環(huán)境下，兩校融合勢在必行。我們面臨新的機遇，成都天府新區(qū)籍田中學今辦學規(guī)模的愿景是成為千人大校，學校發(fā)展將上一個新的臺階。他鼓勵老師們，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，在天府新區(qū)社事局的領導下，順勢而為、乘勢而進、搶占先機、創(chuàng)新發(fā)展，兩校融合，實行“一校兩區(qū)一制”辦學，擴大校區(qū)，增量生源，為將學校做大、做強、做精而努力奮斗。

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