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二、2022年新都區(qū)考生可以到成都市天府新區(qū)實外高級中學讀高中嗎

可以。

1、2022年成都市天府新區(qū)實外高級中學 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是：  1000 人（其中含民辦指標到校生 750 人）。

2、2022年成都市天府新區(qū)實外高級中學 日語零起點班 招生人數(shù)是：  25 人

2022年成都市天府新區(qū)實外高級中學招生總?cè)藬?shù)是 1025人，項目班面向全市招生。

三、成都市天府新區(qū)實外高級中學近期活動

三新背景下高中地理綜合思維培養(yǎng)策略探究｜天府實外與成都市實驗外國語學校同課異構(gòu)

在新教材、新課標、新高考背景下，高中地理學科未來的發(fā)展教育發(fā)展有了很大的轉(zhuǎn)變。地理學科的知識內(nèi)容和研究方法都體現(xiàn)出較強的綜合性，所以有必要將綜合的、動態(tài)的教學方法引入高中地理課堂教學，以此推動教學活動整體優(yōu)化，促進學生綜合思維的發(fā)展。

2023年4月20日，四川天府新區(qū)實外高級中學與成都市實驗外國語學校開展同課異構(gòu)的教研活動，天府實外李夢玲老師、成實外張明明老師執(zhí)教地理課程中的《工業(yè)區(qū)位因素及其變化》。

李夢玲老師緊扣高中地理課程標準和本次活動主題，基于教學分析選取身邊的案例資源，融入視頻資源，結(jié)合學生資源，制定教的目標和學的目標，響應新課標目標達成度，突出教學重點并攻克教學難點；以層層遞進的問題鏈開展課堂探究，拓展至新的問題情境，解決新問題；依據(jù)課堂真實情境，多要素、多角度促進學生高效展開地理學習，依據(jù)學生特點培養(yǎng)地理綜合思維。一節(jié)優(yōu)質(zhì)地理研討課的背后，是李夢玲老師用心準備多次打磨的成果，是一位年輕教師對待教育教學的初心。

小編提示：以上是2023年新都區(qū)考生可以到成都市天府新區(qū)實外高級中學讀高中嗎的相關(guān)信息，同學們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。

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