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二、2022年郫都區(qū)考生可以到成都市溫江區(qū)冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀高中嗎

郫都區(qū)考生不可以到成都市溫江區(qū)冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀高中。

2022年成都市溫江區(qū)冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 面向中心城區(qū) 招生人數(shù)是：200 人（剩余計劃轉(zhuǎn)入第三批次）

招生電話：028-64950855、028-64950869

三、成都市溫江區(qū)冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動

立足核心素養(yǎng) 深化教育研究 | 溫江區(qū)中學(xué)地理課題撰寫策略專題講座在我校舉行

4月13日，溫江區(qū)中學(xué)地理課題撰寫策略專題講座在我校舉行，溫江區(qū)地理教研員陳之斌老師參會。溫江中學(xué)王洪明老師、我校羅仙嬌老師、金馬學(xué)校黃秋雨老師分別圍繞各自的課題撰寫心得體會做主題演講。來自溫江中學(xué)的王洪明老師首先做了主題為《淺談?wù)n題選題和開題》的主體演講。從選題，課題研究方案設(shè)計，相關(guān)課題研究現(xiàn)狀評述，研究目標(biāo)、內(nèi)容和研究方法四個方面進(jìn)行了闡述。

王老師提到了在論文撰寫中課題題目的確定是至關(guān)重要的一步，因?yàn)檫@關(guān)乎課題的研究方向、理念、思路和內(nèi)容，體現(xiàn)了教師的理念和改革的思路。同時王老師談到在課題選題時老師們常有幾個誤區(qū)：1、一味求新；2、選題過大過寬；3、選題脫離工作實(shí)際。這些問題確實(shí)是一線教師們做研究時最容易發(fā)生的，針對這些問題王老師提到了他認(rèn)為的一個好課題題目的體征：1、研究問題具有學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實(shí)的意義；2、具體明確、指向性強(qiáng)；3、切實(shí)可行、研究有保障。除此之外他認(rèn)為，對問題要科學(xué)分析，要善于轉(zhuǎn)換問題并使問題形成系列。

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