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二、2022年新都區(qū)考生可以到成都市成都綿實(shí)外國語學(xué)校讀高中嗎

新都區(qū)考生可以到成都市成都綿實(shí)外國語學(xué)校就讀高中。

2022年成都綿實(shí)外國語學(xué)校 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是：100人

2022年成都綿實(shí)外國語學(xué)校 面向全市 招生人數(shù)是： 項(xiàng)目班25人

三、成都市成都綿實(shí)外國語學(xué)校近期活動

聚教育合力，促班級發(fā)展

成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國語學(xué)校于2023年4月18日下午在墨池書院子云大講堂舉辦了全校班主任工作論壇會議，主題為“如何智慧管理班級”。我校全體班主任老師共同參加了此次論壇，探討實(shí)踐中如何“聚教育合力 促班級發(fā)展”，通過論壇形式開創(chuàng)新的工作方法與策略，更有效地提高班主任管理水平。此次論壇由向濤老師主持，分為三個環(huán)節(jié)。初中班主任馬春老師分享的主題是“如何與科任老師相處”。

她指出，班主任與科任老師的關(guān)系緊密，互相合作，是共同推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，班主任作為一個“大家長”，需要與科任老師建立良好的工作關(guān)系，互相配合，形成合力。班主任和科任老師在工作中不免會遇到一些分歧，如何處理這些分歧，是班主任需要智慧面對的問題。馬春老師分享了她在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖?。最后她再次?qiáng)調(diào)班主任與科任老師相處的重要性：班主任要借助科任老師的特性，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為學(xué)生提供更全面的服務(wù)。

初中部心理老師唐可欣帶來主題分享“如何進(jìn)行危機(jī)干預(yù)”。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。在學(xué)生面臨一些突發(fā)事件或心理問題時(shí)，班主任需要冷靜沉著，傾聽學(xué)生的心聲，積極解決問題，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和幫助，避免事態(tài)進(jìn)一步惡化。班主任還要及時(shí)與家長和學(xué)校相關(guān)部門溝通，形成多方合力，全面關(guān)注學(xué)生的成長。最后，唐老師分享了一些危機(jī)干預(yù)的策略和技巧，希望能夠幫助班主任更好地應(yīng)對這些問題。

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