北大附中成都為明學(xué)校力求營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生能在北大附中成都為明學(xué)校里學(xué)到更多的知識(shí),打好知識(shí)基礎(chǔ),集中優(yōu)勢(shì)教育資源。北大附中成都為明學(xué)校圍繞學(xué)生的成長(zhǎng),根據(jù)不同層次的學(xué)生成才的需求,經(jīng)過(guò)多年的探索,形成了自己的特色。
北大附中成都為明學(xué)校——高二級(jí)部召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)北大附中成都為明學(xué)校工作及孩子在校情況的了解,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,凝聚教育合力, 11月29日下午,北大附中成都為明學(xué)校高二級(jí)部召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。
北大附中成都為明學(xué)校——家校攜手共育,助力學(xué)生成長(zhǎng)
本次家長(zhǎng)會(huì)由年級(jí)統(tǒng)一運(yùn)籌,以班級(jí)為單位組織召開(kāi),高二全體班主任為本次家長(zhǎng)會(huì)做了精心準(zhǔn)備。各班主任就本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)校工作、班級(jí)活動(dòng)以及學(xué)生在校表現(xiàn),向與會(huì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)匯報(bào),并分析了本次期中考試的成績(jī)、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題。
與此同時(shí),結(jié)合衡水研學(xué)的感受,給予了家長(zhǎng)一些具體有效的家庭教育建議,就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好地配合學(xué)校做好孩子的教育工作交流了看法。此外,各班科任老師和家長(zhǎng)們交流孩子們?cè)谛F陂g具體學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展出謀劃策。
此次家長(zhǎng)會(huì),實(shí)現(xiàn)了家校之間的有效溝通,也拉近了家校,親子之間的關(guān)系,學(xué)生和家長(zhǎng)從家長(zhǎng)會(huì)中全面了解了自身的情況,增強(qiáng)了信心,也明確了努力的方向。本次家長(zhǎng)會(huì)恰如冬日的暖陽(yáng),高效而沉靜,熱烈而溫暖。
北大附中成都為明學(xué)校——家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
會(huì)后,家長(zhǎng)紛紛和班主任老師就孩子的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行探討,他們表示將更好地配合老師和學(xué)校,共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的兢兢業(yè)業(yè),更離不開(kāi)家長(zhǎng)、社會(huì)的支持與信任。相信我們家校勠力同心,攜手并進(jìn),加強(qiáng)交流,一同關(guān)注孩子發(fā)展,定能助推孩子走向成功!
2004年8月,一顆民辦教育的璀璨明珠——成都為明學(xué)校,一所集小學(xué)、初中、高中于一體的十二年一貫制寄宿制學(xué)校,落戶成都這座歷史悠久的歷史文化名城。篳路藍(lán)縷,風(fēng)雨磨礪,天府芙蓉、滔滔錦江見(jiàn)證了成都為明學(xué)校的艱苦創(chuàng)業(yè)與神奇發(fā)展的歷程。
學(xué)校以“辦國(guó)際化的優(yōu)秀中國(guó)學(xué)?!睘樵妇埃?quot;為孩子們未來(lái)幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”為培養(yǎng)目標(biāo),奉行“本德宗道、知行合一”的校訓(xùn),堅(jiān)持“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),服務(wù)家長(zhǎng)安心工作”的辦學(xué)宗旨,致力于培養(yǎng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的卓越公民。
學(xué)?,F(xiàn)有理化生實(shí)驗(yàn)室8個(gè),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3間,語(yǔ)音室2個(gè),多媒體階梯教室8間;高配置電腦450臺(tái);圖書(shū)館藏書(shū)60000余冊(cè);擁有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò),75間教室均配備投影儀、視頻展臺(tái)、液晶電腦,并連接校園網(wǎng),可隨時(shí)調(diào)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)資源,保證了教育教學(xué)和管理的需要。
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作者:csg1
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