教師是教育事業(yè)的第一資源。成都七中高新校區(qū)著力培養(yǎng)具備先進(jìn)的教育理念與突出的教育教學(xué)能力、有高尚師德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、奮勇?tīng)?zhēng)先、充滿活力的教師隊(duì)伍

成都七中高新校區(qū)——【師資管理】

高新校區(qū)的師資主要由三部分組成：林蔭校區(qū)來(lái)的，剛畢業(yè)的部屬師范院校優(yōu)秀本科或研究生，外聘優(yōu)秀在職老師。其中林蔭校區(qū)來(lái)的老師占25%不到，主要承擔(dān)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)和帶新老師，三年以后雙向選擇是回林蔭校區(qū)還是留下，新老師中還是有不少優(yōu)秀者其中還有北大語(yǔ)言學(xué)研究生，老師都還是盡心盡責(zé)的。

成都七中高新校區(qū)——基本情況介紹

四川省成都市第七中學(xué)，目前擁有林蔭校區(qū)和高新校區(qū)。該兩個(gè)教學(xué)區(qū)域同屬一所學(xué)校，一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)法人代表。兩校區(qū)治學(xué)理念、辦學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生管理和課程設(shè)置完全統(tǒng)一，兩校區(qū)教師的具體工作安排由學(xué)校全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

在遵循學(xué)校統(tǒng)一管理的前提下，兩校區(qū)分別制訂適應(yīng)各校區(qū)的管理措施和辦法，做到“統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分區(qū)管理，因地制宜”。目前，林蔭校區(qū)只設(shè)置有高中，沒(méi)有初中，高新校區(qū)既設(shè)置有高中，又設(shè)置有初中。

生源組成

七中高新校區(qū)初中生源構(gòu)成：大搖號(hào)、藝體生及高層次子女組成。

2017年成都七中高新校區(qū)初中計(jì)劃招收315人，其中隨機(jī)派位300人，藝體15人，7個(gè)班，每班50人左右。平行分班，學(xué)校有分層教學(xué)，讓不同層次的孩子都能得到最適合的教育和管理。

2017年初中藝體招生情況：藝體招生計(jì)15人，其中：健美操4人，西洋弦樂(lè)3人，西洋打擊2人，排球6人。

2017年高中藝體招生情況：藝體招生35人，其中：體育舞蹈6人，健美操5人，游泳2人，圍棋2人，西洋弦樂(lè)12人，西洋打擊7人，語(yǔ)言表演（限主持）1人。

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作者：csg5

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