成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）的高中住宿好不好？成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）學(xué)生宿舍為4人標(biāo)準(zhǔn)間，配套衛(wèi)生間、淋浴間、中央空調(diào)、書桌、衣柜。
成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）占地200余畝，建筑面積10萬(wàn)余平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、科技館、藝體場(chǎng)館分布合理，各自獨(dú)立，功能完備。
學(xué)術(shù)報(bào)告廳、器樂練習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室、練功房、書畫室配置齊全；室內(nèi)體育館、400米標(biāo)準(zhǔn)跑道、標(biāo)準(zhǔn)化足球、籃球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球場(chǎng)應(yīng)有盡有；校園廣播、電視、教學(xué)多媒體等信息系統(tǒng)全面覆蓋。
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成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）——課題報(bào)告會(huì)
11月12日下午，全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《大數(shù)據(jù)背景下實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐研究》子課題《大數(shù)據(jù)在學(xué)校實(shí)行分層教學(xué)的應(yīng)用研究》開題報(bào)告會(huì)在成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）順利召開。
四川省教育科學(xué)研究院專家宋懷彬、實(shí)外西區(qū)校長(zhǎng)肖明華、副校長(zhǎng)曾群出席會(huì)議。報(bào)告會(huì)由校長(zhǎng)助理、教師發(fā)展中心主任王建強(qiáng)主持。
成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）副校長(zhǎng)曾群宣讀了課題立項(xiàng)通知書，并就相關(guān)事宜做了具體闡述，強(qiáng)調(diào)課題研究需要老師們相互協(xié)作，充分發(fā)揮參與課題研究的能動(dòng)性，高質(zhì)量地完成課題研究。
成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）教師發(fā)展中心副主任尹利軍作開題報(bào)告，詳細(xì)介紹了該課題的研究背景、概念界定、目的意義，就課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容、過程和方法以及預(yù)期研究成果等進(jìn)行了全面闡釋。
四川省教科院專家宋懷彬?qū)Υ舜握n題開展的背景、教學(xué)研究的關(guān)鍵點(diǎn)等多個(gè)方面作了解讀，并表示實(shí)外西區(qū)的研究團(tuán)隊(duì)通過本次課題研究，將讓本課題在學(xué)校及所屬區(qū)域的教育教學(xué)中起到更大的作用。
成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）副校長(zhǎng)曾群在總結(jié)發(fā)言中表示，學(xué)校將從各個(gè)方面為課題的研究提供有力的保障，也希望參研教師能嚴(yán)格按照課題要求，將實(shí)踐與創(chuàng)新相結(jié)合，研有所長(zhǎng)，研有所成，并強(qiáng)調(diào)了課題研究對(duì)于學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展、教師教學(xué)能力的提高具有重要意義，并預(yù)祝課題順利開展?！ ?/span>
成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）校長(zhǎng)助理王建強(qiáng)在會(huì)后就如何開展本次課題研究進(jìn)行了工作布置，通過對(duì)課題研究“要做什么？ 怎么做？做了會(huì)怎么樣？” 這三個(gè)基本問題的追問，讓每一位研究人員對(duì)課題研究的目標(biāo)、研究的思路、研究的措施有更為清醒的認(rèn)識(shí)，并要求參研團(tuán)隊(duì)通過”深化，優(yōu)化，細(xì)化，量化”，形成具有可操作性的課題執(zhí)行方案。
“數(shù)據(jù)——技術(shù)——思想”是教育信息化的一種先進(jìn)模式，旨在追求“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”，這正好契合了肖明華校長(zhǎng)“讓每一位學(xué)生得到最大程度的滿足與提高的教育就是最好的教育”的辦學(xué)思想。
“科研興校”學(xué)校成長(zhǎng)的必由之路，是學(xué)校提升辦學(xué)水平的重要舉措。課題引領(lǐng)成長(zhǎng)，科研促進(jìn)發(fā)展。成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）通過越來(lái)越多的課題課例研究，把科研與教研融合一體，其研究成果對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)施課程改革具有重要意義。
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