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成都新世紀(jì)外國語學(xué)校——青年教師課堂大賽

為展示成都新世紀(jì)外國語學(xué)?！坝迷O(shè)計改變教學(xué)，以三學(xué)建設(shè)課堂”的教學(xué)改革成果，學(xué)校開展了第六屆“興城杯”三學(xué)課堂大賽暨首屆“青藍(lán)工程”師徒結(jié)隊青年教師課堂大賽。2019年11月25日以小學(xué)數(shù)學(xué)組肖川老師的一節(jié)《日歷中的規(guī)律》拉開了序幕。

12月4日趙爽羽老師執(zhí)教的一節(jié)《分物游戲》在二年級五班展開。這兩節(jié)課以學(xué)生的“真學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，呈現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)組“學(xué)為中心”的生本課堂。在正式比賽前，兩位老師認(rèn)真鉆研課標(biāo)教材，精心設(shè)計學(xué)習(xí)過程，并經(jīng)過了多次磨課。

小數(shù)組各成員在磨課的過程中，圍繞如何設(shè)計符合學(xué)情的學(xué)歷案，如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何有效安排自學(xué)、合學(xué)、群學(xué)內(nèi)容等問題，提出了寶貴建議。 在肖老師的課中，通過多角度觀察日歷，在小組活動中要求明確，有效地開展了合作探究，圍繞 “學(xué)為中心”，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生在思考中有收獲，學(xué)生感受到數(shù)學(xué)“找規(guī)律”的樂趣。

而趙老師創(chuàng)設(shè)有趣的情景，讓學(xué)生動腦、動口又動手，通過具體有效的操作活動，經(jīng)歷知識形成的過程，理解“平均分”的意義，體會到數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系。課后，兩位老師各對當(dāng)堂課的得失進(jìn)行了反思。備課組長對磨課的過程，修改的策略，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

兩位師傅也對青年教師的愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的精神給予了鼓勵，也指出學(xué)歷案的推廣不在形式上，而應(yīng)該在我們的意識上，在平時的每堂課上，要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在學(xué)生的“在學(xué)習(xí)、真學(xué)習(xí)”上下功夫。杜校長對小學(xué)數(shù)學(xué)組的扎實教研以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神給予了肯定，也對我組圍繞“學(xué)為中心”的“三學(xué)課堂”提出了更高的要求，怎樣有效地將課堂真正還給學(xué)生，這是每個小數(shù)老師上課前必須思考的問題。

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作者：csg6

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