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成都外國語學校高新校區(qū)高2017級“一診”分析會

為全面分析找準問題，對癥下藥治差磨尖，再創(chuàng)佳績決勝高考，1月3日至5日，“成外高新”高三年級召開成都“一診”分析會。校長李俊、副校長杜東、副校長張盛、教學管理部副主任王建、高三年級主任林成臣深入分析會，指導分析工作，給予精準建議。高2017級老師齊聚一堂，暢所欲言，凝心聚力，共謀成績。

各班各科老師以班為單位進行成績分析。第一，明確優(yōu)勢找準劣勢，優(yōu)勢學科教師與劣勢學科教師要相互溝通、相互協(xié)調，均衡時間；第二，分析成績落實幫扶。明確高線生、底線生、臨界生，分配幫扶教師。第三，同心同力共謀措施。針對優(yōu)生，要分析其弱勢學科，進行重點輔導和檢查，進行針對性地補課；針對中低水平成績的學生了解弱科弱項及心理狀態(tài)。

第四，制定目標勇奪高考。各科教師客觀冷靜分析各科上線人數(shù)，細致規(guī)劃學生科目成績，制定班級總分上線人數(shù)。科任教師全面溝通，分享交流，共謀班級發(fā)展。

宏觀把握，精準定位。王主任首先向老師們明確了成都市各區(qū)域2017級一診文理科整體的考試情況。在把握宏觀局勢的前提下精準定位：王主任進一步分析了高新區(qū)各學校各學科的均分情況，明確了我校高2017級各個班級在成都市與高新區(qū)中的均分排位，又細致比對了成都外國語學校和高新區(qū)其它學校各學科及總分的上線比例。參照區(qū)域定位，明確了我校的追趕目標和奮斗方向。

成績分析后，王主任還向老師們分享了高三教學的工作建議。1、班級要用總平均分來協(xié)調和管理學科，促進學生各科平衡發(fā)展。2、讓每位學生都有總目標和各學科的目標，以目標推動成績。3、提高課堂教學中“練”的質量，練習要有方向、有預設、定時定量。

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作者：csg6

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