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成都新世紀(jì)外國語學(xué)校舉行成都市高中語文發(fā)展研討會暨骨干教師培訓(xùn)會:
為切實推進成都市名師工作室的建設(shè)進程,發(fā)揮成都語文名師的示范、引領(lǐng)作用,進一步提升成都市語文教學(xué)研究的高度,培育更多高中語文未來名師。
2019年9月20日,由成都市教育局、成都市教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦,成都市溫江區(qū)教育局、成都市溫江區(qū)教育研究與教師培訓(xùn)中心、四川省溫江中學(xué)共同協(xié)辦,成都新世紀(jì)外國語學(xué)校及成都市鄧文光名師工作室承辦的“蓉城名師行·高中語文名師工作室共同體”發(fā)展研討會暨新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)語文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)會在成都新世紀(jì)外國語學(xué)校舉行。
會議從早上九點持續(xù)到下午,來自成都市數(shù)十家高中語文名師工作室的領(lǐng)銜人與成員,成都市各中學(xué)高中語文骨干教師,以及德陽、眉山、資陽、雅安、宜賓等地的語文骨干教師及名師工作室人員近700人次參與了此次研討培訓(xùn)會。會議由 成都市教育科學(xué)研究院院長助理、基礎(chǔ)教育研究所所長黃祥勇主持。
成都市溫江區(qū)教育局副局長周萍首先發(fā)表致辭,她說,此次大師云集的學(xué)術(shù)盛會在溫江區(qū)召開,既體現(xiàn)出對溫江區(qū)教育成果的認(rèn)可,同時也是一次試煉和挑戰(zhàn)。“教育興則國興,教育強則國強”,周萍副局長表示,高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)頒布,此次培訓(xùn)會希望能讓各位骨干教師交流、了解新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景、意義及總體情況,引領(lǐng)語文教育的課堂教學(xué)與研究。
成都市鄧文光名師工作室領(lǐng)銜人、成都新世紀(jì)外國語學(xué)校校長鄧文光在會上對前來的各位教育同仁表示熱烈歡迎,并介紹了學(xué)校的基本情況。他說,成都新世紀(jì)外國語學(xué)校建校已有19年,在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成果,目前學(xué)校新校區(qū)建設(shè)已經(jīng)開工,將繼續(xù)打造現(xiàn)代化、國際化、數(shù)字化的花園式學(xué)校,做溫江教育的領(lǐng)航者。
20日上午,人民教育出版社編審,中學(xué)語文編輯室主任,中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長,統(tǒng)編初中語文教科書執(zhí)行主編,統(tǒng)編高中語文教材分冊主編王本華向全體與會教師發(fā)表《新課標(biāo)背景下統(tǒng)編語文教材的編寫思路》主題報告,向現(xiàn)場教師介紹了課改基本情況,新教材的總體框架及教材的編寫思路。
王本華主編提出,今年四川啟動課改新教材,新高考也進入倒計時,此次會議關(guān)系到教育命脈問題。課程方案的改革是新教材的頂層設(shè)計,王本華主編通過參與新教材修訂的親身經(jīng)歷,向現(xiàn)場老師們詳細解讀了課程方案,她表示,“立德樹人”是所有學(xué)科、所有學(xué)段共同倡導(dǎo)的教育理念,在歷史、政治、語文三科統(tǒng)編的背景下,如何體現(xiàn)語文學(xué)科獨特的育人價值,是每位老師值得思考的問題。
學(xué)科核心素養(yǎng)則關(guān)系到語文的教學(xué)內(nèi)容。王本華主編說,語文的教學(xué)內(nèi)容進行了全面改革,既體現(xiàn)在教材總體框架方面,也體現(xiàn)在整合性與實踐方面。通過教材的編寫思路,王本華主編向現(xiàn)場老師梳理了高中語文課程教學(xué)的總體框架,突出強調(diào)了學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的自主建構(gòu)能力和實踐能力。
“教書難,編書更難”,現(xiàn)場有老師感嘆道,王本華主編的報告讓老師們認(rèn)清了普通高中語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的主要突破和變化,熟悉了新課標(biāo)背景下高中語文統(tǒng)編教材的編寫思想、結(jié)構(gòu)框架與形式體例,為研究新課標(biāo)下高中語文教學(xué)的策略與范式提高了扎實的理論基礎(chǔ)。
20日下午,成都市教育科學(xué)研究院副院長譚文麗特地趕到活動現(xiàn)場并發(fā)表致辭,她說,高中語文名師共同體研討活動是省委省政府一干多支五區(qū)協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略在教育中的落實,名師和名師工作室的建設(shè)應(yīng)該發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,希望此次會議的開展能推動建設(shè)有品質(zhì)的語文教育教學(xué),探索群體協(xié)同發(fā)展路徑,更新教育理念。
“同伴互助,科研行動”“固本養(yǎng)氣,求實務(wù)虛”“教學(xué)研讀合一,躬身農(nóng)耕教壇”……十位來自不同名師工作室的領(lǐng)銜人利用短短五分鐘的時間,或向現(xiàn)場介紹工作室的成員和工作成果,或分享工作室的理念和經(jīng)歷,或提出自己對教育教學(xué)的思考……現(xiàn)場不時掌聲雷動,大家真誠的分享和辛勤的工作得到了現(xiàn)場教師們的認(rèn)可。
教育部課程中心特邀專家,北京教科院市級教研員,北京四中人文教育首倡者,全國中語會首屆“學(xué)術(shù)先鋒人物”連中國在現(xiàn)場為成都新世紀(jì)外國語學(xué)校的學(xué)生們執(zhí)教了一堂《夢游天姥吟留別》。通過這篇學(xué)生和老師都熟悉的教學(xué)篇目,連中國老師親身示范,通過語言的建構(gòu)與運用等新穎角度,為與會教師上了一堂生動的實踐課。隨后,連中國老師還開展了《所謂名師:就是在教學(xué)中漸漸看到你自己》主題報告,分享自己的實踐經(jīng)驗。
會議在現(xiàn)場老師們的交流和互動中走向尾聲,研討與培訓(xùn)高度融合,理論與實踐相輔相成,專家、名師和一線骨干教師共聚一堂,此次活動得到了現(xiàn)場教師的好評,對成都市高中語文教學(xué)的發(fā)展起到了良好的促進作用。
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