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成都市“常青樹”駐金堂導(dǎo)師組到金堂實驗中學(xué)視導(dǎo)：
2019年4月9日，成都市“常青樹”駐金堂導(dǎo)師組袁仕彬、吳明翔、李官懷等一行5人，到金堂實驗中學(xué)進行教學(xué)工作視導(dǎo)，就學(xué)校發(fā)展和教師課堂教學(xué)、教師成長等進行指導(dǎo)，并與金堂實驗中學(xué)相關(guān)工作負責(zé)人深入交流，提出很多寶貴意見。
上午，專家組到校即走進課堂，聽了幾位教師的課，并與教師交換了意見。然后巡視學(xué)校校園環(huán)境并檢查了教學(xué)常規(guī)情況，最后與學(xué)校相關(guān)負責(zé)人進行交流。
在交流中，金堂實驗中學(xué)黨委書記、校長胡昌國向?qū)＜医榻B了學(xué)校發(fā)展情況以及取得的成績，并與專家一起探討了高三工作的方法，副校長孫成禮介紹了學(xué)校師資建設(shè)情況和教育教學(xué)基本情況。
專家對學(xué)校工作予以高度肯定，并提出很多中肯的意見，特別是在教師課堂教學(xué)上的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)問題、教師專業(yè)成長問題上進行了深入、廣泛的交流，提出建立教師成長平臺，找到撬動教師積極進取、觀念轉(zhuǎn)變的有力“杠桿”，以此促進名優(yōu)教師的發(fā)展、骨干教師的成長、薄弱教師的進步，從而徹底優(yōu)化課堂教學(xué)形態(tài)、突出核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
專家小組積極的務(wù)實作風(fēng)、精到的教學(xué)見解、先進的教育思想、長遠的育人眼界給學(xué)校留下深刻影響，深深地感染著我們，在他們的指導(dǎo)下，金堂實驗中學(xué)的教育教學(xué)工作將會得到更大的發(fā)展。
金堂實驗中學(xué)的辦學(xué)目標：
金堂實驗中學(xué)確立“立德樹人、良教圓夢”的辦學(xué)理念，堅持“讓走進來的人自信、走出去的人成功”的辦學(xué)目標。金堂實驗中學(xué)堅持“德育為先，培養(yǎng)學(xué)生成人”為宗旨的育人原則，落實責(zé)任，分級管理，促進校風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。
金堂實驗中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量連年提升，藝體教學(xué)獨具特色，為高等院校培養(yǎng)了大批高質(zhì)量的人才，藝體特色已成實中響亮的標牌。學(xué)校文化底蘊豐厚，辦學(xué)經(jīng)驗豐富，師資力量雄厚，中學(xué)高級教師100多人，省特級教師、市縣學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、市縣優(yōu)青（優(yōu)秀）教師等80多人，省市縣骨干教師100多人。
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