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成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學舉行省級規(guī)劃課題開題論證會

2020年1月6日下午，成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學獲批的四川省規(guī)劃課題《基于反思性實踐提升教師課程能力的校本路徑研究》課題開題論證會在學校211會議室隆重舉行。分管教育科研的蔣顯國副校長主持了該會議。

四川省教育學會副秘書長劉懷明、四川省教科院科研管理所副所長楊賢科、成都市教科院改革與發(fā)展研究所科研管理室教研員陳軍、龍泉驛區(qū)教科院院長周文群、龍泉驛區(qū)教科院教育發(fā)展研究部部長李明隆等專家、領(lǐng)導受邀對課題的研究進行指導，課題組全體成員近70人參加了此次開題會。

首先楊賢科代表上級部門宣讀了立項通知書，并對我校申請省級課題成功表示祝賀。接著課題組副組長彭英老師代表課題組做開題報告。彭英老師從對課題的理解和把握、研究目標與研究內(nèi)容、研究的操作與組織管理、預期研究成果、已有研究進展等幾個方面對課題進行了匯報。然后，指導專家和領(lǐng)導們針對課題的研究進行了具體而詳盡的指導。

專家們對課題的選題非?？春茫隙嗽撜n題在當下的意義，對課題組在研究前期所進行的工作進行了高度評價，對課題組設(shè)計的研究方案和措施的可行性進行了分析論證，對課題研究的思路和方法提供了建議，對課題研究取得豐碩成果寄予厚望。一致認為本課題的研究有助于深化學?！耙涣鲗W科”建設(shè)，推動學校課堂教學改革。

專家們還指出：課題的研究要緊跟時代前沿，課題研究要站位高、思路清，還應多關(guān)注教育部頒發(fā)的有關(guān)教育的文件精神，最后，馬景云校長代表課題研究組，代表學校做了總結(jié)發(fā)言。他說，學校對該課題高度重視，會從制度和措施方面全力保障課題研究順利進行；同時，課題組會把課題研究做實做好，達到通過課題研究促進學校的課堂教學改革的目的。

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作者：csg6

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