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一、2020年成都華陽中學在成都好不好

華陽中學有一支由41名專兼職科技教師、133名科技輔導員組成的科技創(chuàng)新教育隊伍。學生創(chuàng)造發(fā)明獲得國家專利108項，獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽、四川省青少年科技創(chuàng)新大賽等各類科技創(chuàng)新比賽獎項802人次（其中省級及以上223人次）。發(fā)現、培養(yǎng)了一批拔尖創(chuàng)新人才苗子，有15名學生進入四川省中學生“英才計劃”。

二、成都華陽中學近期活動

成都市華陽中學舉行楊嘉利《重生門》讀書分享會

12月5日下午，成都市華陽中學“實施閱讀工程 建設書香校園”系列活動之楊嘉利《重生門》讀書分享會在學校學術報告廳舉行?；顒佑扇A陽中學德育處、校團委主辦。蒞臨活動現場的嘉賓有《四川經濟日報》記者、《重生門》的作者楊嘉利，成都市華陽中學首屆優(yōu)秀畢業(yè)生熊仁葛、張?zhí)铡?/span>

活動首先播放了一段關于楊嘉利老師的求學與寫作經歷的視頻短片。楊嘉利老師身殘志堅、不向命運屈服的精神深深地感動了在場的每一位同學，贏得了全場同學的熱烈掌聲。

活動中，楊嘉利老師與同學們分享了《重生門》的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作歷程及作品主題等內容。楊老師指出，人有兩種生命：自然生命和社會生命，而人之所以有別于其他生命形式就在于他的社會生命，而非自然生命；一個人只有形成了他的社會生命，才會成為真正意義上的人；重生的定義即在于由自然生命而完成他的社會生命。楊嘉利告誡同學們，不要以為年輕就還有很多時間和機會，人生短短幾十年也許轉眼就過去了。他號召同學們珍惜時間，把握當下，不斷努力，實現心中的夢想。

閱讀交流活動中，雖然楊老師因為身體原因，口語表達比較吃力，但同學們仍然被楊老師精彩的分享所吸引，被他直面苦難、自強不息的精神所感染?；顒蝇F場，華中學子積極發(fā)言，與《重生門》作者楊嘉利分享自己讀這本書的感受、理解、收獲等內容。

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