【引語(yǔ)】學(xué)校的師資力量、教學(xué)環(huán)境、學(xué)校概況都是各位家長(zhǎng)關(guān)心的事情，學(xué)校綜合實(shí)力決定了這所學(xué)校在各位家長(zhǎng)心里的排名，排名越高，學(xué)校越好，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2020年怎么樣相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2020年怎么樣
成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校位于成都市溫江區(qū)花都大道東段489號(hào)，地鐵4號(hào)線鳳凰大街北站附近，占地面積248畝，建筑面積24萬(wàn)平方米。是成都市教育局直管學(xué)校，是全國(guó)23所合格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一、全國(guó)首批示范性外語(yǔ)特色學(xué)校，也是北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)等著名大學(xué)“優(yōu)質(zhì)生源基地”。
跟成外一樣，實(shí)外也是一個(gè)非常重視英語(yǔ)的學(xué)校。但除了英語(yǔ)，實(shí)外的強(qiáng)項(xiàng)還體現(xiàn)在文科上。從1999年第一屆畢業(yè)生參加高考以來(lái)，實(shí)外總共出過(guò)10個(gè)文科狀元。在近幾年的高考中，實(shí)外的文科優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先全省，理科整體成績(jī)要遜色于文科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，實(shí)外是在外語(yǔ)強(qiáng)大的基礎(chǔ)上拔高文科，學(xué)校文科氣氛較為濃厚。如果學(xué)生在文科方便較有優(yōu)勢(shì)，那么實(shí)外可能更適合學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
二、成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)
梔子已滿園，“課例”初綻放——記我校“課例研究（語(yǔ)文）”小組工作匯報(bào)會(huì)
2020年5月28日下午1時(shí)，成實(shí)外教育集團(tuán)教師(干部)發(fā)展中心張曉霞主任蒞臨成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，檢查集團(tuán)“多學(xué)科課例研究聯(lián)合項(xiàng)目”在我校的實(shí)施情況。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張熙主任在力行樓302會(huì)議室主持了工作匯報(bào)會(huì)。
會(huì)議議程主要分為兩項(xiàng)，其一是小組成員就自己的分工任務(wù)做具體的工作匯報(bào)，其二是張曉霞主任對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。謝老師匯報(bào)了主要就近期課題組成員的學(xué)習(xí)情況和因疫情課題組研究任務(wù)時(shí)間變動(dòng)。田老師主要闡述了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)和流程，并就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的落點(diǎn)是否過(guò)于單一提出了自己的疑惑。
胡老師介紹了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)初衷與主要流程，并向在場(chǎng)專家請(qǐng)教如何在概念認(rèn)知的基礎(chǔ)上讓學(xué)生繼續(xù)發(fā)展自己的邏輯思維能力。胥敏老師解說(shuō)了前后測(cè)題的題型、題源，重點(diǎn)介紹測(cè)試題如何有效檢測(cè)學(xué)生的邏輯能力。郭歡主任運(yùn)用PPT展示了觀察量表歷次修訂情況，重點(diǎn)從學(xué)生問(wèn)題催生觀察量表、在學(xué)習(xí)中完成觀測(cè)量表、在實(shí)踐中檢測(cè)量表三個(gè)方面講解了最新版課堂觀察量表。
張怡老師就本課題的擬定主題“思維發(fā)展與提升——表達(dá)的有序化”和擬定研究角度“表達(dá)一個(gè)明晰的中心意思，在語(yǔ)義上有邏輯聯(lián)系，在語(yǔ)法上有結(jié)構(gòu)關(guān)系，在語(yǔ)流中是銜接連貫的”做了具體匯報(bào)。周老師詳細(xì)說(shuō)明了本研究中會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)資料、研究過(guò)程中形成的文字資料（包括計(jì)劃書(shū)，教案設(shè)計(jì)，前后測(cè)題及量表，讀書(shū)心得）等研究資料收集、整理、存檔情況。
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