郫縣二中特色課程

郫縣二中為了適應(yīng)新的形勢(shì)下學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，學(xué)校建設(shè)成了縣市領(lǐng)先、頗有特色的學(xué)?！皫熒睦戆l(fā)展中心”，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際在實(shí)踐中逐步形成的“菜單式”心理健康課程建設(shè)。

以心理教師為主導(dǎo)，學(xué)生代表、班主任共同參與課程設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生心理自主教育能力，讓心理課與學(xué)生心理成長(zhǎng)需求無(wú)縫連接，使心理健康教育更好的為郫縣二中教育教學(xué)服務(wù)，更切實(shí)地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，這已經(jīng)形成了郫縣二中心理教育的一大特色和亮點(diǎn)，該實(shí)踐成果還入選成都市十年心育優(yōu)秀成果，參加全國(guó)交流，目前我縣已有多所學(xué)校借鑒了郫縣二中菜單式心理課程模式。

2012年，郫縣二中師生心理發(fā)展中心代表學(xué)校申報(bào)的“中學(xué)生危機(jī)教育與心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)實(shí)踐研究”已獲成都市“十二五規(guī)劃課題”立項(xiàng)并正在按計(jì)劃開展研究，學(xué)校被成都市教育局確定為成都市心理危機(jī)干預(yù)試點(diǎn)學(xué)校，郫縣二中心理教育不僅服務(wù)本校，并且輻射周邊，向全縣師生免費(fèi)開放。

先后協(xié)助我縣多所學(xué)校成功處理了校園師生心理危機(jī)，有效發(fā)揮了心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。為縣域心理健康教育工作的發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用。

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