成都市中和中學文化傳統(tǒng)

成都市中和中學校訓

允德允能

允德：修德，涵養(yǎng)德性；

允能：理論聯(lián)系實際，學以致用，培養(yǎng)工作能力，就是要求受教育者有全心全意為人民服務的本領。

成都市中和中學校風

感恩·勤奮·責任

感恩，是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。

勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮，勤奮靠的是毅力，是永恒。學業(yè)的精深造詣來源于勤奮。勤，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探究，勤實踐，堅持不懈的，高頻率的做自己認為有意義的事。

責任，一是指分內(nèi)應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。責任意識，是“想干事”；責任能力，是“能干事”； 責任行為，是“真干事”； 責任制度，是“可干事”； 責任成果，是“干成事”。責任心就是關心別人，關心整個社會。

成都市中和中學建于1931年，首任校長徐孝恢先生以“振全球而跨越乎古今”的博大追求，奠定了學校的發(fā)展之基、文化之源。學校系四川省示范性普通高中、四川省校風示范校、四川省陽光體育示范校、四川省實驗教學示范校、四川省文明單位、四川省青少年科技教育示范校。學校地處高新南區(qū)、毗鄰新會展中心、世紀環(huán)球中心，占地95畝，有教職工314名，學生3186名。

成都市中和中學堅持“立德樹人”教育根本任務，積極推進“體驗德育”課程建設。建構了“生命認知、生存本領、生活智慧、生涯探索”四級體驗德育課程體系，開發(fā)《入學寶典》《允德中和》《花開的聲音》等體驗德育教材，開展不同年級學部主題鮮明的學月學生系列活動，全面推進社團活動課程化，激發(fā)師生德育潛能?！缎１倔w驗德育課程建構探索》被教育部基礎教育司評為全國中小學德育工作優(yōu)秀案例。

當前，成都市中和中學深化“潛能教育”辦學特色，全力辦好“德育示范、質(zhì)量領先”的人民滿意教育。

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