師大一中麓山校區(qū)：2019年初中信息技術(shù)畢業(yè)考試順利結(jié)束

6月18日，初2017級(jí)初中信息技術(shù)畢業(yè)考試在師大一中麓山校區(qū)順利結(jié)束。此次考試歷時(shí)兩天，師大一中麓山校區(qū)初2017級(jí)全體學(xué)生參加此次考試。信息技術(shù)老師房華、駱奎權(quán)負(fù)責(zé)此次考試的組織及監(jiān)考工作。

此次信息技術(shù)畢業(yè)考試主要考察初中學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能及利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，做到科學(xué)、規(guī)范、準(zhǔn)確，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的目的，推進(jìn)信息技術(shù)課的教學(xué)改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育。

考前，師大一中麓山校區(qū)統(tǒng)籌安排，規(guī)范管理，縝密組織，確保準(zhǔn)備工作萬無一失。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制訂了周密的考試實(shí)施方案，按規(guī)定對(duì)信息技術(shù)的硬件配備、軟件系統(tǒng)安裝進(jìn)行全面的檢測(cè)與調(diào)試。相關(guān)負(fù)責(zé)老師參加了考前天府新區(qū)和校內(nèi)操作培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)崗位職責(zé)，明確工作任務(wù)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，確保畢業(yè)考試的公平、公正、規(guī)范、有序。學(xué)生信心滿滿，操作規(guī)范、細(xì)致，各項(xiàng)工作有序、圓滿的完成。

師大一中麓山校區(qū)一直推行以素質(zhì)教育為核心的教育理念。教育孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，老師的責(zé)任不僅教會(huì)學(xué)生知道是什么、為什么，而且指導(dǎo)如何靈活運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，將知識(shí)、能力內(nèi)化升華為人的素質(zhì)。在計(jì)算機(jī)課上，數(shù)學(xué)和編程完美結(jié)合，孩子們不再為了解題而枯燥的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課上學(xué)到的代數(shù)、幾何等都可以應(yīng)用到程序當(dāng)中。

同樣，編程和物理的思維碰撞讓孩子們可以用初速度、加速度等物理知識(shí)了解游戲中的人物是如何實(shí)現(xiàn)輕功飛行的。掌握了基礎(chǔ)的編程知識(shí)，孩子們就像拿到一把開啟程序世界的鑰匙，將 3D打印技術(shù)“玩”出了新花樣，扁扁平平的書簽從二維變成了三維…

師大一中麓山校區(qū)的師生們通過不斷探索，形成了熟練的課堂模式，課堂是舞臺(tái)，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演。真正把課堂還給了學(xué)生，讓他們有了自主選擇的空間，活潑、主動(dòng)地發(fā)展。給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生一種環(huán)境，讓他們自己去探究；給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走。

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