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成都玉林中學師資力量

成都玉林中學堅持“三三”教師專業(yè)成長機制，著力實施名師工程，增強名優(yōu)教師發(fā)展歷程引領性、工作業(yè)績示范性、專業(yè)學術權威性，建設結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、素質(zhì)全面、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師隊伍。成都玉林中學現(xiàn)有四川省特級教師6人，成都市特級教師1人，成都市學科帶頭人7人，高新區(qū)學科帶頭人20人，高新區(qū)“菁蓉人才計劃”教育名家5人，高新區(qū)名師工作室導師5人。

全國勞動模范1人，全國優(yōu)秀教師3人，四川省優(yōu)秀教師3人，成都市勞動模范1人，成都市優(yōu)秀教師60多人，其他榮譽稱號獲得者200多人；305名專任教師中碩士研究生46人，碩士研修生95人，50%以上為中學高級教師。

成都玉林中學教育改革

近年來，成都玉林中學以四川省新課改樣本示范校為載體，不斷深化課程建設和校本開發(fā)，積極推進教育改革。成都玉林中學深入實施課堂教學的“七個轉(zhuǎn)變”，引導教師從觀念層面和行為層面改變課堂教學現(xiàn)狀、提高課堂教學效益。學校提出并深入貫徹“主動學習課堂”理念，引導學生自覺學習，幫助學生自主學習。

學校加強課程開發(fā)和建設，整合博士工作站、國家級青少年體育俱樂部、學生社團等資源，構(gòu)建了三類(基礎類、選擇類、整合類）七型（學科基礎型、學科銜接型、品格養(yǎng)成型、培趣型、揚長型、研究型、創(chuàng)作型）多元發(fā)展學校課程體系，滿足了學生多元化的課程需求。

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