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成都市田家炳中學(xué)——成都市繼教菜單培訓(xùn)暨錦江區(qū)高三語(yǔ)文教研會(huì)
9月26日上午，成都市繼教菜單培訓(xùn)暨錦江區(qū)高三語(yǔ)文教研會(huì)在成都市田家炳中學(xué)高中部學(xué)術(shù)廳舉行。本次活動(dòng)由成都市錦江區(qū)教師進(jìn)修校、成都市易曉名師工作室主辦，由成都市田家炳中學(xué)承辦，活動(dòng)取得圓滿成功。
本次活動(dòng)圍繞“新課標(biāo)背景下的思辨讀寫測(cè)查及高三復(fù)習(xí)策略”展開，內(nèi)容豐富充實(shí)。既有高三作文教學(xué)研究課，又有互動(dòng)研討，還有專家講座、活動(dòng)總結(jié)，老師們?cè)谘芯恐谐砷L(zhǎng)，共探高三備考良方，共促語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展。
研究課由果探因，提升思維能力。成都市田家炳中學(xué)劉君梅老師上了《聚焦因果思維，矯治議論弊病》研究課，本堂課聚焦議論文思維中的因果思維，通過“暑假不自由”、“醫(yī)患關(guān)系”時(shí)評(píng)語(yǔ)段寫作，引導(dǎo)學(xué)生由表及里，由淺入深，探尋作文思維訓(xùn)練途徑和教學(xué)方法，提升學(xué)生思辨讀寫能力。
互動(dòng)研討，共探方向。四川師大附中趙琳老師，嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校蒲靜雯老師，對(duì)本堂課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，她們對(duì)劉君梅老師的課聚焦學(xué)生問題，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生深度思考，運(yùn)用思維導(dǎo)圖訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，有利于提升高三作文教學(xué)效益，突破難點(diǎn)。還就在歸因方面從文化角度拓展、引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀提出了建議。
高三備考，各個(gè)擊破。嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的蒲靜雯老師作了《魔幻的現(xiàn)實(shí)，你的名字叫高三》微型講座，分享了嘉祥語(yǔ)文組針對(duì)學(xué)生的不同情況，運(yùn)用思維導(dǎo)圖等方式引導(dǎo)學(xué)生既建構(gòu)知識(shí)體系，又形成能力的高三復(fù)習(xí)策略。
成都七中高新學(xué)校教研組長(zhǎng)游俊松老師作了題為《考試綜述及復(fù)習(xí)建議》講座，他通過對(duì)近三年高考語(yǔ)文全國(guó)卷部分試題的細(xì)致深入地分析，針對(duì)文學(xué)類文本閱讀、作文和日?；A(chǔ)訓(xùn)練三個(gè)板塊，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，提出了高三復(fù)習(xí)的具體操作策略，詳細(xì)介紹了七中高考備考的精細(xì)化做法，他的思考成果、豐富的備考經(jīng)驗(yàn)引起了老師們強(qiáng)烈的共鳴。
他們的經(jīng)驗(yàn)為我區(qū)高三語(yǔ)文備考工作注入了新的活力。活動(dòng)總結(jié)，繼往開來。工作坊坊主、錦江區(qū)語(yǔ)文教研員易曉老師做了指導(dǎo)發(fā)言，對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。她提到了邏輯思維對(duì)于高中學(xué)生語(yǔ)文能力提升的重要性，作為語(yǔ)文老師要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有開闊的胸襟，激揚(yáng)學(xué)生的生命。
她期待著錦江區(qū)的語(yǔ)文老師都能在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和品質(zhì)上做出更多的嘗試和更切實(shí)的努力。同時(shí)強(qiáng)調(diào)高品質(zhì)高三復(fù)習(xí)要集聚集體力量，齊心協(xié)力，固本求實(shí)，追求生命的充實(shí)和豐盈。
胡文武校長(zhǎng)代表學(xué)校表達(dá)了感謝，感謝專家、同仁蒞臨學(xué)校，讓老師們深度學(xué)習(xí)；感謝易曉老師為老師們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，對(duì)學(xué)校發(fā)展傾注心力；激勵(lì)老師們沿著課改之路深入探究，綻放生命的精彩。我們相信，在語(yǔ)文教學(xué)的路上，我們一群人凝心聚力，向詩(shī)意遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)！
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作者：csg6
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