成都八中在成都市高2016級“二診”分析會上做交流

我?！岸\”大踏步前進(jìn)，可喜可賀！

文理高線、中線上線人數(shù)和比例都雙雙高增長！

成績得來不易，全靠教師扎勁！

這不，今天，徐光杰校長受邀在全市高2017級“二診”分析會上作經(jīng)驗交流了?。ㄐ煨Ｖv話圖）

徐校長說，高三是學(xué)生實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵成長期，高三工作的成效是對學(xué)校工作的綜合考量。本屆高三工作的總體思路是：關(guān)注學(xué)生提升個性需求，發(fā)揮教師指導(dǎo)關(guān)鍵作用，把握復(fù)習(xí)備考合理節(jié)奏，營造協(xié)作共進(jìn)良好氛圍。

具體講是打好“四個戰(zhàn)役”。

找準(zhǔn)定位，打好追趕戰(zhàn)。

眾志成城，打好整體戰(zhàn)。

精益求精，打好攻堅戰(zhàn)。

鍥而不舍，打好持久戰(zhàn)。

學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)歷史和文化底蘊，不斷弱化“生源決定論”的負(fù)面影響，分別確立了近期并行目標(biāo)、中期反超目標(biāo)和遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)，通過主抓“五率一分”，對標(biāo)找差距，對位析問題，切實強化學(xué)科目標(biāo)責(zé)任意識和問題導(dǎo)向意識，在學(xué)科內(nèi)形成追趕風(fēng)氣和競爭氛圍。同時，充分發(fā)揮高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，強化試題研究與編制，最關(guān)鍵的是落實個性化輔導(dǎo)舉措，統(tǒng)籌學(xué)校資源，突出關(guān)注重點，尊重學(xué)生個性化需求，制定學(xué)科個輔方案，開展教師全員參與的針對性輔導(dǎo)，為不同層次發(fā)展需求的學(xué)生提供幫助。

看看我們這些可親可敬的高三老師，他們利用課余休息時間耐心為學(xué)生們答疑解惑。（教師輔導(dǎo)圖）

接下來，我們的高三將全面啟動“小晚”個性化輔導(dǎo)、教師“晚晚”值守，繼續(xù)落實高三備考研討會、協(xié)作命制高考熱身題、行政干部重點聽課等制度。全力以赴、眾志成城、精益求精、科學(xué)施教，以奮發(fā)有為的精神，以求真務(wù)實的作風(fēng)，全力譜寫好成都八中新的篇章！

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