龍泉二中是公立學(xué)校。龍泉二中是四川省教委1989年批準(zhǔn)成立的全日制普通高完中，是四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校、成都市教育體制改革項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校、成都市特色高中項(xiàng)目學(xué)校、成都市教育國際化窗口學(xué)校、龍泉驛區(qū)藝體特色高中。

寧波專家組到龍泉二中進(jìn)行結(jié)對診斷活動：

山海協(xié)作既要走出去還需引進(jìn)來，繼龍泉二中學(xué)習(xí)交流團(tuán)赴寧波杭州灣新區(qū)庵東實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)之后，寧波市教育評估院院長黃全明、寧波市海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中學(xué)校長許鵬浩，麗水市蓮都區(qū)碧湖中學(xué)校長謝殿波、慶元縣第三中學(xué)副校長黃曉春一行到龍泉二中進(jìn)行學(xué)校管理診斷與結(jié)對“互幫互學(xué)”活動。

4月1日，專家組成員參觀了學(xué)校黨建宣傳廊、校園基礎(chǔ)設(shè)施及擴(kuò)建工程建設(shè)。

在座談會中，龍泉市教育局副局長林峰對專家組成員的到來表示熱烈的歡迎。他指出政府對教育的重視既是動力也是壓力，龍泉二中的發(fā)展除自身的努力之外，還迫切需要借助外力的幫助，需要專家們的把脈指導(dǎo)。

專家組成員認(rèn)真聽取了龍泉二中校長周健和龍泉二中副校長周建江對學(xué)校基本情況與教育教學(xué)現(xiàn)狀的匯報。他們首先對我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成績給予了充分的肯定，然后針對學(xué)校目前情況提出了一些指導(dǎo)性建議。黃全明認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展首先要撥動學(xué)生的弦，注重對學(xué)生的責(zé)任感教育和精細(xì)化管理，同時要豐富校園文化活動，多元化的對學(xué)生進(jìn)行評價。許鵬浩則從明晰學(xué)校育人目標(biāo)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮教研組作用三個方面給學(xué)校提出具體化建議。

4月2日，專家組成員對青年語文教師及語文教研組進(jìn)行診斷。張毅老師以中考材料作文審題難作為切入點(diǎn)導(dǎo)入課堂，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文的指導(dǎo)訓(xùn)練。

許鵬浩進(jìn)行精彩點(diǎn)評:他說張毅教師的課堂注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)情的展示與點(diǎn)撥，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時也指出課堂各個環(huán)節(jié)之間勾連需要更加嚴(yán)謹(jǐn)，以提升學(xué)生的高階思維能力；課堂結(jié)束時讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得總結(jié)并精準(zhǔn)板書，提高課堂的整體效果。

最后許鵬浩還結(jié)合寧波、金華、麗水三地的中考試卷特點(diǎn)對初三語文復(fù)習(xí)進(jìn)行方法指導(dǎo)。

思維激勵碰撞的結(jié)果，必然產(chǎn)生智慧的火花，此次學(xué)校管理診斷與結(jié)對“互幫互學(xué)”活動的開展是青山與藍(lán)海的再次交響，有專家的引領(lǐng)與精準(zhǔn)把脈，我們對龍泉二中下一步教育教學(xué)工作的提升充滿信心！

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