大邑中學2018年特長生計劃
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通過這一自主管理體系培養(yǎng)學生的自主意識、自主行為和自主精神，是大邑中學探索自主教育的重要手段。學校開展的所有素質(zhì)教育活動，如體藝節(jié)、讀書節(jié)等一般都是放手讓學生自己去策劃、組織、和實施的；校報、校廣播臺都由學生擔任編輯，從組稿到出版和播出，全過程都由學生主持；優(yōu)秀班集體建設中，學生是主人，班級管理、調(diào)控等“大權”交給了班委會，班干部大家輪流當，增強了學生的參與及服務意識，人人為班級工作出謀劃策。
學生自主管理的“潛能”被激發(fā)了，學生自行組織安排的日常班務活動和專題活動不僅嚴謹而且富有創(chuàng)意。而自主管理的最亮點要數(shù)近年來，大邑中學試行無人監(jiān)考?？荚嚂r，學生自己發(fā)卷、收卷、獨自答卷，心無旁騖。學生認為無人監(jiān)考不僅是文化知識的考查，更是人格的檢驗。久而久之，無監(jiān)考考試成為管好自我、修煉品格的試金石。
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