【引語】每個學校的分數(shù)線每年都會進行一些上下波動，但是學校的分數(shù)線都是根據(jù)當年本地教育局劃分的普高線和重高線進行劃分錄取分數(shù)線的，四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了成都綿實外國語學校2020年中考收分是多少分的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學網(wǎng)公眾號，成都綿實外國語學校2020年中考收分暫未公布，以下是成都綿實外國語學校往年中考收分。

一、成都綿實外國語學校往年中考收分

成都綿實外國語學校2018年中考收分：統(tǒng)招：543分。

二、成都綿實外國語學校近期活動

成都市郫都區(qū)成都綿實外國語學校新教師培訓系列報道

時間來到第三天，成都綿實外國語學校（以下簡稱：成都綿實外）的新教師培訓活動依然如火如荼地進行著。說起倍受尊敬和愛戴的人，教學經(jīng)驗豐富的李旭初副校長必然是標桿，今天的培訓會，就邀請到了李校長為大家分享“如何贏得學生的尊敬和愛戴”。

教師的根本任務(wù)在于教書育人，而在探討關(guān)于如何教好書、育好人的問題時，李校長提出了自己全新的見解。作為教育工作者需具備“五心”即愛心、信心、責任心、進取心和平常心。愛是做好工作的動力，信心是做好事情的驅(qū)動力，責任心是一種擔當，進取心是一種積極向上的心理狀態(tài)，而平常心則是一份必需保有的理性。

子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之”。由于每個孩子的成長環(huán)境差異，性格也千差萬別，“因材施教”顯得尤為重要，因為它是平衡好學生、教師及學校之間關(guān)系的紐帶之一。所以作為教師要做到鼓勵與約束并行，關(guān)注學生內(nèi)心變化，學會尊重學生成長的客觀規(guī)律，不輕易放過教育引導的契機。

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